临汾新闻网讯(通讯员 李振宇 卫琦)2014年浮山县继续深化教育改革，全力实施素质教育,通过“四立足”，让全县教育事业得到全面提升和发展，呈现出新的特色与亮点，推进了义务教育均衡和谐发展。

立足经典，启动文化育人功能。《弟子规》是浮山先人启蒙教育的经典著作。该县深入挖掘这一传统文化，将其融入现代教育中，作为德育教材经典读本，促进立德树人。在各中小学校中深入开展了《弟子规》入校园活动，大力开展《弟子规》诵读活动，并将《弟子规》文化纳入到校园文化布置中。如今,《弟子规》在浮山连一、二年级的学生都能朗朗背诵。

立足课堂，开全课程开足课时。开齐开足课程是素质教育的根本。该县各学校严格课程开设，除开足开全国家、地方和校本课程外，还结合地域实际编制了校本教材、地方教材。如浮山中学的《可爱的浮山》、城关小学的《小学俗语》等校本课程特色鲜明，寨圪塔中学的《走进药材》独具地方特色，实用性颇强。该县充分利用地方教育资源开发了综合实践活动课程，浮山三中的定期服务社区活动，寨圪塔中小学的药材种植，文昌小学的葫芦种植及利用等课程培养了学生良好的品质和综合运用知识的能力。

立足生本，全面推进素质教育。该县从学生终身发展的角度出发，坚持育人为本、德育为先。以“小学抓养成、初中抓习惯”为办学思路，各学校结合实际普遍开展了感恩教育、礼仪教育等形式多样的德育特色活动，狠抓养成教育，取得了明显成效。所有中小学校都建立了心理咨询室，全面开展学生心理健康教育，并把学生兴趣小组和社团建设作为实施素质教育的重要抓手，组织创建音乐、体育、书法、美术等丰富多样的学生社团30余个，促进了学生的特长发展和健康成长。积极推进体育、艺术特色项目“2+1”工程，目前全县达国家三级以上运动员18人。

立足校本，精心打造多彩校园。该县高度注重校园文化建设，努力营造高品位的校园文化氛围。各学校将学生的行为规范等相关知识融入到“走廊文化”、“墙壁文化”中，让学生在耳濡目染、潜移默化中受到熏陶和教育。他们大胆创新，纷纷开展了形式多样的校园文化活动，形成了百花齐放、百家争鸣的生动格局。文昌小学组建了百人锣鼓队、第三中学开展了“六个一”活动、西关小学师生的百人葫芦丝、东张小学的礼仪操等活动特色鲜明、异彩纷呈。