临汾新闻网讯(记者 范韶华) 近年来，霍州市坚持高标准、大投入，优先发展义务教育，持续优化教育资源配置，大力改善办学条件，积极深化教育改革，全面推进素质教育，提升教育教学质量，全市义务教育工作呈现出科学发展、均衡发展、特色发展的良好态势。

　　办学条件明显改善。该市教育系统齐心协力、奋力攻坚，以打好创建“全国义务教育发展基本均衡市”这场硬仗为契机，2014年至2015年累计投资1.2亿元，用于全市义务教育均衡发展工作，完成了义务教育阶段学校基础教育信息化建设工程，实现了生机比10:1、师机比1:1的校校通、班班通的多媒体教学网络;购置更新义务教育阶段学校课桌凳，对教学仪器、音体美器材、图书资料、多媒体设施设备进行补充配备及达标升级;添置了必要的生活设施，配备了专职安保人员，购置了安保设施，监控设施达到全覆盖;对53所学校实施了薄弱化学校建设工程，大力改善全市中小学办学条件，全市学校面貌焕然一新，校园成为每个乡村最美丽的风景线。

　　队伍建设全面加强。该市建立完善了义务教育学校校长、教师交流轮岗制度。截至目前，全市各中小学校长全部进行了交流轮岗，交流比例达100%。近两年，教师交流127人，支教教师21人，交流比例达11%，师资流动形成常态化机制。积极组织教师参加各种职后培训，不断提高教师学历层次和业务能力。目前，无论城镇学校还是农村学校，全部配备了县级及以上学科带头人、教学能手或骨干教师，各学校专任教师的学科、年龄、职称、性别等结构逐步趋于科学合理，师生比小学达到13.5:1、初中达到10.1:1，满足了开足开全课程的需要。同时，该市着力加强师德师风建设，出台了《中小学教师师德师风管理办法》和《中小学教师师德师风考核办法》，采取政策高压、明察暗访等方式对“三乱”行为造成恶劣影响的学校及教师进行严肃查处。

　　办学行为日趋规范。该市严格执行国家课程计划，开足开全课程。按照“免试、就近、划片、分配”的原则进行招生，先后出台了《义务教育阶段学校均衡编班实施方案》《关于做好中小学生编班和控辍工作的规定》等文件，实行计算机随机编班、阳光编班、均衡编班，严格控制班容量。认真开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动，全面落实《关于减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的“十项规定”》，严格执行国家、省、市关于学生课外作业量和作业时间的规定，减轻学生课业负担，保证了中小学生的身心健康与快乐成长，全市各校办学行为日趋规范。

　　教育质量稳步提升。该市全面加强城乡学校联合，做到教研活动、教师培训、教学质量互联，教育资源、教育管理共享。以课改先行校联合体为依托，结合实际，采用“专题培训、观摩议课、经验交流、归纳提升、运用推广”的工作模式，开展送教下乡、名师与农村骨干教师结对、农村骨干教师“手拉手”以及教学开放周、优质课展示等活动，构建了校际间、班级间、同伴间的促优转困帮扶模式。制定出台了《进一步加强教学工作的指导意见》《中小学教学常规管理量化评估细则》，组织开展了教学新秀评选、教科研论文评比、网络集体备课等活动，组织编写小学“三级教案”和初中“教纲”“讲学稿”，引领全市中小学课堂教学同步发展，对提高教育教学质量起到了良好的促进作用。