该县一是推进“五个结合”，形成立体格局。该县把推进学习型党组织建设同“爱、树、建”主题活动结合起来、同“争、创、当”活动结合起来、同学习省委书记袁纯清的讲话精神结合起来、同落实县委十二届七次全会结合起来、同推进本单位工作实际结合起来，使得学习型党组织建设工作从理论走向实践，从概念走向具体。同时制定了专门文件，成立了领导机构，强化协调指导，建立了党委统一领导、宣传部门牵头协调，有关部门分工负责、各级党组织积极参与的领导体制和工作机制，各级党委（党组）也成立相应机构，形成了落实领导和指导责任，一级抓一级、层层抓落实的工作格局。
二是规范学习制度，强化考核机制。在各级党组织中，重点建立健全了中心组学习、党员学习日、基层调研、学习成果转化、汇报通报“五项制度”。提出了有学习计划、有学习制度、有学习材料、有学习笔记、有学习载体、有学习场所、有固定学习时间，“七个有”的规范化要求。同时，强化考核机制，把建设学习型党组织与年终绩效考核挂钩，列入各驻洪机构、乡镇、党政机关、农村和民营企业绩效考核内容。并采取定期与不定期检查、明察与暗访、定向抽查与全面检查相结合等方式，对各乡镇、各单位建设学习型党组织的情况进行督促检查，主要查看是否制订实施方案、是否有集体学习记录、是否有完善的组织机构、领导成员是否有学习笔记、领导成员是否有专题调研文章，及时掌握工作动态。
三是选树学习典型,增强工作带动力。该县通过检查评比，树立了以县直机关（5个）、乡镇（5个）、农村党支部（2个）、驻洪单位（3个）、厂矿企业（2个）为单位的五类典型17个重点单位，用典型引路，不断扩大典型的标杆和辐射效应，形成条块、区域带动效应，增强工作带动力，从而带动全县学习型党组织建设向纵深发展。
四是运用宣传网络，营造学习氛围。该县利用《槐乡大地》、洪洞电视台、洪洞电台、洪洞政府网站和简报等宣传阵地，大力宣传学习型党组织建设的重大意义、基本要求和重要举措，不断浓化学习氛围。
五是创新学习方式，指导工作实践。该县根据学习内容的性质和学习时间的安排，并结合各党组织的工作实际，采取了党组织领学、聘请专家导学、交流体会互学、考卷测试促学、农家书屋助学等方式，不断丰富学习形式，增强了学习效果。同时，把学习型党组织建设与学习实践科学发展观、党的基层组织建设年、对党忠诚教育等主题活动紧密结合，不断拓展学习模式，促进广大党员干部自觉用理论知识武装头脑、指导实践、促进工作。

（通讯员 郭建军 杨晓夏 刘彦涛）

来源：临汾日报

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