临汾新闻网讯（记者 李兴洲） 推进学习型党组织建设活动开展以来，洪洞县结合实际，开展了卓有成效的学习活动，通过制订方案、不断丰富学习载体，强化考核体系，在全县范围内迅速掀起了学习热潮，引领和推动洪洞县转型发展、跨越发展、安全发展。
示范带动，引领学习风气。洪洞县坚持做到“三学”，即领导干部带头学。坚持党员领导干部学，既做不断学习、善于学习的表率，又做学习型党组织建设的积极倡导者、精心组织者、大力推动者，以其示范作用带动学习型党组织建设。先进典型示范学。从不同战线、不同领域、不同行业，特别是从基层一线和普通党员中培养和发现立得住、传得开、打得响的学习典型。舆论宣传引导学。坚持舆论先行，注重运用主题宣传、动态宣传、经验宣传等，在全县营造出了学习型党组织建设的浓厚氛围。
创新模式，丰富学习载体。注重构建全员参与的学习体系，结合实际，构建学习型洪洞，进一步丰富学习载体。实施理论宣传教育“个十百千万”工程。以党员干部为主体，组织开展一次大型理论学习调研宣讲活动；去年举办了10次以上大型专题报告会；以“理论入耳、思想入脑、政策暖心”为载体，开展百名理论专家下基层活动；以“送理论、送文化、送科技、送政策”为载体，开展千名理论学习辅导员宣讲万场理论辅导课活动，推进理论进企业、进学校、进农村，使得当代马克思主义大众化得到了广泛普及。二是实施“轴线示范”工程。在“点”上，县委中心组带头学理论、转观念、谋思路、推举措；在“线”上，宣传思想战线党员干部真学、真信、真用，做到入耳入脑入心；在“面”上，以中心组学习为龙头，以支部学习为依托，以党员干部自学为基础，努力实现学习的预期目标。三是实施“骨架提升”工程。积极开展“三个一”读书活动，即每天学习一小时、每月读一本好书、每年写一万字学习笔记，要求全县各单位积极组织干部职工参与活动，在全县上下形成了“爱读书、读好书”的浓厚氛围。
创新制度，保障学习效果。一是建立“领学”制度。成立以党组织主要领导为第一责任人的领导机构，负责组织落实，完善相关制度，进一步明确学习型党组织建设的学习内容、方式和要求，并根据要求和实践中出现的新情况、新问题，不断完善，力求实效。二是建立“保学”制度。通过抓紧学习阵地、文化设施、学习场所等硬件建设，积极创造条件，有效推进中国特色社会主义理论体系、科学发展观和社会主义核心价值体系进教材、进课堂、进头脑。三是建立“联学”制度。制订党支部、党小组、党员个人年度学习计划，做到年有目标、季有计划、月有安排，努力推进“全员学习”和“团队学习”，引领学习型洪洞建设。
创新机制，强化考核体系。一是“硬”。各级党组织坚持数量、人员、质量“三落实”，达到有学习制度、学习阵地、学习记录、学习体会、学习效果“五有”目标。二是“考”。制定了详细的考核体系，着重从组织领导、机制建立、载体建设、学习效果4个方面，按月考核占30%、年终考核占40%、民主测评占15%、组织考评占15%的比例确定党组织年度学习得分。三是“奖”。把学习型党组织建设纳入党建目标管理，作为年度考核、评先评优、职级晋升的重要内容；把理论学习作为干部任用的重要条件之一，形成崇尚学习、鼓励学习的用人导向。

  【责任编辑： 邱睿】