新华社呼和浩特１１月２０日电（记者 张云龙）据媒体报道，在南京师范大学附中确定向北大推荐的学生后，湖北省首名校长推荐学生也已公示，河南、浙江等地入选学校也正在展开推荐学生的评选工作。 

纵观各地学校的评选尺度，除了个别表述有小小差异，对推荐学生的要求基本大同小异，都是首先强调学业成绩要突出。南师大附中获得推荐资格的匡超成绩为年级第一，学科竞赛考得很好；湖北武汉二中被推荐的宋轨凡“经常考年级第一”；河南郑州一中要求“学业成绩必须居于年级的前百分之三”。 

学习成绩好，同学服气，老师喜欢，可以服众，不会被怀疑有“猫腻”。但这样的学生参加常规的保送考试，或者干脆凭高考的硬分数，上北大的把握也很大，还要校长的特别推荐和３０分的降分优惠干吗？这种“保险”的想法，反而使得“实名推荐”失去了不拘一格挑选人才的新意。 

校长实名推荐的本来目的，是要把难以通过考试成绩评判其才华的学生选拔出来，意在“为不同类型优秀学生的脱颖而出创造条件”，多给一些特长突出的学生以机会，例如当年中英文俱佳，数学却常常挂科的钱钟书。 

北大推行“中学校长实名推荐”，是对现有人才选拔模式的挑战，其导向意义更大，社会高度关注也正基于此。校方在推荐时要转变思维，敢于出新，摆脱过去那种“以成绩论英雄”的评判思维和框框，就像北京四中校长刘长铭那样，“要推就推那些某一方面特别有才华、而在其他方面暂时略有不足的学生，否则宁可不推”。 

具有推荐资格的３９所学校，既然享有这种“优待”，就应该切实负起责任，在保证公开公正的前提下，本着培养学生、人尽其才的原则，用全新的眼光来评判每一个学生，创新推荐标准和方法。全国的中学也应该从名校的这种行动中，反思学生的培养和选拔方式，以此为契机，推进素质教育的开展。 

唯有如此，“实名推荐”才可以结出硕果。

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