上小学六年级的娜娜，周三放学后脸上乐开了花，老远看见妈妈就高兴地叫个不停，还对着妈妈的耳朵悄悄地说：今天的英语课上我是第一个背会课文的，老师表扬了我，同学们还给我鼓掌呢。”娜娜的妈妈听到这个消息，心里也是美滋滋的。妈妈发现，自从老师表扬了娜娜以后，每天娜娜提前定好表铃，早上也不用妈妈叫就起床了，还破天荒地读起了英语单词。下午放学后，也能主动地写作业、预习功课了。看到娜娜的变化，妈妈打心眼里感谢老师，是老师的表扬、同学们的掌声，激发了娜娜学习的兴趣和热情。
有句老话说得好，高帽子不好人人爱戴，用现在的话说就是赏识教育。对于老师来讲，不管用何种方式、何种方法，能调动起孩子学习的主动性、激发孩子的学习兴趣才是硬道理。笔者也曾听到一位家长的抱怨：我的孩子太粗心，有时候会做错题、写错字，他的老师不是指责就是挖苦，使孩子对学习产生了抵触心理，只要一说学习，孩子脸上立刻会失去天真可爱的笑容，现在越来越不爱学习了。我不相信孩子身上就没有一点优点？表扬一下老师身上会少块肉吗？”虽然这位家长说的是气头上的话，但是话丑理不丑。
现在新学年才刚刚开始，真切地希望我们的人民教师，不要吝啬你的鼓励，更不要舍不得你的掌声。要知道，在孩子的心目中老师一个关切的眼神、一句鼓励的话语、一个有力的手势、一个大大的对勾，对于渴望得到老师认可的孩子来说是何等的必要和珍贵，它会给孩子们很大的鼓励，增强他们的自信心，甚至会改变一个孩子的学习的态度和性格。
老师是人类灵魂的工程师，在一个人的成长过程中起着至关重要的作用，对于孩子们来说更为重要。老师的一言一行，一招一式，都会对孩子产生很大的影响。为此，希望老师在给孩子传授知识的过程中，能够真正地走进孩子的心里，了解孩子的所思所想所盼所爱。根据孩子的特点，及时发现他们的闪光点，对孩子们多一些观察，少一些疏忽；多一些关心，少一些冷漠；多一些表扬，少一些指责，使自己成为家长信任、孩子们爱戴的好老师。（郑丽萍）

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