16岁的男孩晓峰(化名)因头发长且染了色，被老师要求剪短后才能上课。因发型一直不合格，晓峰就一直请假，最终因多日未上课被退学。晓峰的母亲认为校方的做法对孩子造成了心理伤害，将学校告上法庭，要求学校赔偿书本费300元及精神损失费等10万余元。(9月25日《重庆商报》)

此事并非个案，开学首日，怀柔一中多名男生被拦在了校门外不让进，原因是“头发不达标”。被拦下的学生，需要重新理发，剪成板寸才能获准入校。除了男生，该校也要求女生不得披发、染烫发，也不能涂指甲油。对此，多名学生表示“太苛刻”，校方解释是为了让学生更专注学习。2012年4月13日，山东东营市胜利第一中学14岁的女生李欣玥，从自家五楼跳楼身亡。令人难以释怀的是，这一悲剧竟是因为学校要求女生剪短头发的刚性规定所引发。

学校规范学生发型是有必要的，毕竟学生的个性发型既不符合学生身份，也不利于学生身心健康成长，不利于学生思想品德的培养，而且学校规范学生发型也是符合有关政策规定的。教育部颁布的《中学生日常行为规范》中对中学生发型有明确规定，规定中学生“穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰;男生不留长发，女生不穿高跟鞋”。

但是，学校规范学生发型是不是就必须强制要求所有学生统一一种发型，是不是就只能采取“一刀切”的模式呢?对于这样的做法，有教师认为值得商榷，不敢支持。该老师在网上发表自己的观点，说学校规范学生发型的原则应该有四条：一是规范学生发型是在不违反国家法律法规的前提下，根据有关规定限制学生的发型;二是在规范的发型内，学生留什么样的发型属于学生个人的选择和权利，学校和教师无权干涉;三是规范发型也应该因人制宜，因人而异，应该允许少数有特殊情况的学生留不符合学校规范的发型;四是对学生规范发型的做法也应该通过说服教育逐步让学生接受，而不是强制性推行某种发型。

笔者读书的时候，男生要留平头，不剃光头，女生留辫子的要扎起来，不得烫发染发，不得留怪异发型。但那是八九十年代的标准了，社会是多元化的，时代变了，学生的发型标准尺度也应该有所放宽，标准需要有所创新才顺应潮流。有网友表示，不能总是拿着以前的标准来衡量现在的学生。发型一事，只可规劝，不可强行。学校有义务帮助个性比较强的学生，让他们明白彰显个性的途径和方法不单靠外在形象，让学生在受教育过程中心悦诚服地接受学校新规定，这样效果才更佳。如果采取“一刀切”的做法，去抹杀他们身上属于自己的东西，不但行不通，而且会适得其反。

学校培养学生应该是全方位的培养，其中包括审美意识的培养，如此一刀切，无疑是对孩子审美意识、个性意识的抹杀。这样的校规背后是校方“我为你好，我说了算”的居高临下、颐指气使权力思想的体现，这样主导思想下培养出来的学生，强调的是整齐划一，强调的是服从命令，但学校毕竟不是军营，对于思想尚未成熟、价值体系尚未确立的孩子们，需要的是对审美观和价值判断的引导，而非“塑”成一些面目分不清楚、言语无甚差别的学习机器。

文/郑轲