近日，和友人闲聊。他说，自从孩子暑假从北京的“国学班”学习回来，一下变得懂事了，学会了关心家人，学会了礼让同学……

友人的话让我想起了近年来愈来愈热的国学教育。许是源于对社会上一些不良风气侵蚀的担忧，在我们周围，已有许多家长开始有意地让孩子从小接受国学教育，他们认为国学教育才是最初的“教育本质”，它教会的是让孩子们如何“做人”，始终保持一颗善良的心。有数据显示，自2004年始，我国各地涌现出的各类以国学为主的私塾或学堂就有3000家之多。试想，如果3000学堂同读《弟子规》《三字经》……那可谓诵经声绕梁三日不绝于耳。

今年，备受关注的2017年高考改革方案，也成为弘扬传统文化的一大推手。方案中，高校招生将逐步打破“唯分数论”等模式，取消文理分科、降低英语分值，提高语文分值，将传统文化纳入高考范围。对此，业内人士坦言，这一举措对推动国学教育必将起到积极的作用。

古人云，腹有诗书气自华。真正的国学，是以经学为中心的中国传统文化体系，既包括修身治国、修己安人的经学传统，穷天人之际、通古今之变的史学传统，也包括诸子百家的思想智慧，诗词歌赋的文艺熏陶。学习国学无疑对孩子的成长、对提升个人素养有着潜移默化的作用。但由于在教育系统中，经典教育的长期缺失，导致国学刚刚热起来，就有鱼龙混杂者滥竽充数，最近频繁报道的各种国学培训怪现象，像某些国学夏令营虐待儿童，女德学堂以“打不还手，骂不还口，逆来顺受，绝不离婚”的观念为学员洗脑，都打着国学幌子歪曲国学，令人忧虑。

面对国学传播的乱象，最为迫切的就是在正规教育系统中加大传统文化教育，尤其是经典教育的力度。其实，早在2012年9月，人教版《中国传统文化教育全国中小学实验教材》就已正式发行，只是在各城市推行程度不一。而今年3月，教育部又公布了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，把国学教育系统融入课程和教材体系，其中，家国情怀”、“社会关爱”和“人格修养”是三大教育重点。

忠诚的爱国情怀、温暖的社会家庭、和谐的人际交往，让传统文化的浓厚氛围时时弥漫我们周围，那么，人们必会以知古懂礼为荣，竞相逐之，全社会的文明道德水准将会大为提升。晓琳