近日，北京市下发相关意见，要求学校、幼儿园不得为“校讯通”办理提供便利条件。10月8日，朝阳区教委在给该区所有中小学下发的通知中指出，学校为商业机构入校办理“校讯通”等提供便利行为属违规情况，正在使用“校讯通”的学校要及时进行整改，即日起通知家长停止使用。这意味着，在北京中小学运行了七年之久的“校讯通”，将陆续退出中小学市场。

作为一款便捷的通讯工具，校讯通”在我市实施已有三年多了，在方便家校联系，尤其是在方便家长及时获知学校信息方面起到一定的作用。但是一直以来也伴随着不少质疑的声音。比如，以学校名义推广“校讯通”，是否有变相强制收费之嫌?每月收费5元，学校是否参与了利益分配?此外，不同学校、老师对“校讯通”的使用不均，有些家长收到的“校讯通”信息很少，甚至一个月没收到任何信息，折算下来收费标准明显高于普通手机短信，等等。还有的学校，仅是把“校讯通”作为了给学生布置作业的工具，而如果仅仅是布置作业，那么本来就可以在学校完成，不必要开通“校讯通”。

换言之，叫停“校讯通”的本质，应该是叫停通过该软件向家长收费的行为。随着“校讯通”被叫停，如何建立起新的家校联系通道，无疑变得更加迫切。当然，在信息化时代，这样的联系通道还有很多。如电子邮件、微信、QQ群等，只要合理利用，都可以成为学校与家长沟通的可行方式。甚至学校还可以探索自建软件平台，或者继续使用现有的“校讯通”软件，但费用只能由学校承担。

“校讯通”可以叫停，但是家校联系、合力育人的机制可不能停止。曾经的家访制度就很好，可以近距离地拉近老师和家长的距离，像聊天唠嗑那样，共同探讨教育孩子的方式方法。还有校园开放周活动，家长可以走进课堂，看老师如何授课，看孩子们的表现，然后向学校、老师提意见和建议。这些生动活泼的沟通方式，还应该坚持下去，应该比“校讯通”沟通方式更实用。     郭璞