对于青春期孩子的叛逆，很多家长都“谈虎色变”，只要一提到自家叛逆的孩子，就感到头疼不已。可是，最近笔者在一所学校举行的专家讲座中，却听到了这样一个道理：叛逆原来是好事。

专家讲，叛逆是青春期的标签，叛逆期是孩子发展的必经阶段。每一个青春期的孩子几乎都有过叛逆——如果父母再三叮嘱同一件事就会感到厌烦;佩服与老师对着干的同学;认为父母、老师的话很多都有漏洞;喜欢与众不同，爱做令人大吃一惊的事情，喜欢引起其他同学的注意;违反某些规定的时候会感到一种快乐;别人的批评常常引起反感和愤怒;认为父母和老师不应该为一些事小题大做……

据专家介绍，叛逆是由青春期孩子的成长规律决定的，是青春期的正常表现，不叛逆反而是不正常的。从孩子一生的发展来看，叛逆其实是一个好的开始。叛逆既是生理成熟、思维能力提高的表现，又是自我同一性发展的需要，更是孩子适应人际关系调整、成长为独立个体的一种方式，这种人际关系的调整对孩子未来的发展非常重要。

看来，家长在孩子叛逆期时如何与之相处是一篇大文章。家长要了解青春期孩子生理发育成熟导致的成人感需要，他们不愿再像小孩子一样对父母、老师事事听从，希望按照自己的方式行事，于是对家长、老师的要求产生叛逆情绪;要了解孩子认知能力迅速发展导致的逻辑思维能力提高，他们开始对事情有自己的思考和判断，开始对家长的言行举止加以审视，对家长不当的要求和表现开始反抗;要了解孩子自我意识增强导致的自我探索，作为旧价值体系代表的父母、老师就成了他们的主要反抗对象;要了解孩子脑发育不平衡导致的情绪多变、敏感，往往遇到一点儿小事就会产生很大的情绪反应;情绪体验非常丰富、细腻、敏感，跟家长意见不合时，很容易跟家长发生矛盾冲突;要了解孩子与师长关系疏离而与同伴更亲密的特点，孩子与父母关系出现疏离，同伴逐渐成为孩子情感和思想交流的主要对象…… 笔者家里也有叛逆期的孩子，面对他性格阴晴不定、情绪多变、自我意识极强，常感到不知所措。听了专家的讲座后，笔者明白了两点道理：不能对孩子硬碰硬;家长要及时调整自己的教养角色，从起主导作用的教育者转变成陪伴孩子成长的陪伴者，对孩子的叛逆行为做到心中有数，真诚地对待孩子、接纳孩子，一点点地等待孩子走上正确的轨道。

都说孩子难教育，听了专家的课，我觉得，关键还是家长的教育知识太缺乏了。其实，对于教育孩子的种种难题，书籍和专家论述里都有答案，家长要多学习、多感悟，自己做个合格家长，给孩子做个好榜样，陪伴孩子一起成长。  郭璞