蒲县一所学校的校长开设了与“问题生”的QQ热线。经过一个学期的对话，他发现，每一个“问题生”的背后一定有一个问题家庭，孩子出问题了，根却在家长身上。所有问题生“生病”的一个重要原因就是缺爱。而“问题”的最直接症状表现就是叛逆。

        例如有一个内向的女孩，平常不言不语的总是封闭自己，可是某一次同学一句无心的话惹得她勃然大怒，表现得很烦躁，几乎和同学打起来。校长与这个女生进行深谈，才得知女孩的父亲为人粗暴，经常因为高考给她施加压力，再加上她遭遇早恋问题，互相叠加，让她难以承受，又无人可诉。这次同学一句无心的话戳到了她的痛处，因而忍无可忍，觉得只有和同学打一架才能解心头之痛。病因找见了，校长找到了女孩的父亲，和他进行了一番深谈后，他改变了平常的态度，保持了一个接受与开放的态度，耐心地和女儿沟通，不再对她施加压力，而是平静地在生活中关心她、鼓励她，女儿的情绪大为好转，人也活泼开朗了。

        法国学者马塞尔·吕弗教授认为，世界上有1/3的年轻人可以顺利度过青春期，另1/3是“恰到好处”地使人厌烦，对于最后1/3的年轻人来说，他们的青春期是痛苦、复杂的。

        如何让孩子平稳度过痛苦、复杂的青春期，令众多家长们揪心。

        心理学家告诉我们，青春期又被称为“心理断乳期”、叛逆期”，此时的孩子半幼稚半成熟，情绪两极性波动大，向同伴开放的程度大于向成人开放，是自我觉醒的时期，渴望成为独立“人”。他们在学习和生活中遇到一些问题，若有些诉求无法满足，有可能会导致心理失衡，直至产生心理问题，而外在表现就是不听话、和父母对着干、情绪暴躁等“叛逆”行为。但是，他们的父母却不能理解他们，认为他们是故意闹腾、找茬，不能平和地与他们交流。其实，他们不知道，这是孩子在发出求救信号：我需要心理关爱，请帮帮我！此时，作为家长，一定要“读懂”孩子们发出的这些信号，及时跟孩子沟通，找到问题所在，帮助孩子减压，以避免负面情绪累积过多导致更严重的后果。

        父母是孩子最好的老师。父母们应学会“蹲下来”与孩子交流，孩子的社会能力是从父母的行为中学到的。父母无条件接纳孩子，孩子也会很容易接纳别人，并融入社会。父母也要让孩子明白，自己的行为只能自己负责。同时，尽量让孩子按自己的意愿去成长，当孩子面对困境时，父母给予引导和帮助。父母用一种悦纳的态度，可以帮助孩子顺利渡过“叛逆期”，尽快适应多元化的社会。（郭璞）