随着大量农村学生涌入县城，县城学校宿舍越来越紧张，在学校附近出现了一些专为这部分农村学生提供吃、住服务的家户，这些学生的安全、健康令人担忧。主要表现有：一是周边环境存在隐患。周边有不少网吧、游戏室、台球室，个别地方还有棋牌室或成人保健商店等。二是卫生状况令人担忧。小吃部、小商店、流动饮食摊点随处可见。住户条件简陋，卫生状况差，饮食安全难以保证。三是安全问题不容忽视。尤其是学生放学后，学校失去监管，住宿处无统一作息时间，放任其随便出入，有些学生上网吧玩耍或聚众生事，更有甚者被社会上的小青年引诱，养成抽烟、赌博等恶习，甚至走上违法犯罪道路而无法挽回。身在农村的家长对此一无所知，后果形成时已悔之晚矣。四是人身财产安全受到威胁。社会上闲散人员、不法分子寻衅滋事，打架斗殴，向学生索要财物，使这些学生身心均受到不同程度伤害。五是居住环境令人不安。有些家户男女学生同住一宿舍，更有甚至者仅用一布帘隔开，还有学生与房东夫妇同居一室，长此以往，后果令人担忧。
为此建议：一是政府应采取相应措施，尽快整合教育资源，让学生就近入学，为家长解忧，为学校分担，让学生心理、生理均安全健康发展。二是学校、公安、卫生各相关部门应加强协调，齐抓共管。三是应对这些家户加以管理，制定相关制度，并监督其执行。
四是县城中学应尽快扩大校内公寓面积。秦玉丰 党的十七大再次将科学发展观的学习引向深入，山西教育如何做到可持续发展？经过多年的研究和探索，笔者谈几点浅陋的看法。
校长教育科学发展的带头人好校长的重要标志是具有明确的办学理念。校长围绕办学理念，在教师队伍建设、学生特长发展、学校科学管理上都应有鲜明突出的办学特色。
但目前我国的教育还存在相当数量管理不善、质量不好的薄弱学校。同样是办学，学校间为什么会出现明显的差距？原因是多方面的，关键还在校长。学校能否成功办学主要是看校长有无明确的办学理念，有无强烈的事业心和责任感。因此，落实科学发展观，促进教育的均衡、和谐发展，首先要抓校长，通过对校长进行评估、培训，对口支校等措施，可以造就大批好校长，使之成为可持续发展的带头人。
教师素质教育的主力军学校的核心是学生。为学生发展服务的活动，主要通过教师去完成。
一名高素质教师有三个共性特点。首先要具有良好的职业道德，良好职业道德的集中表现是爱学生，有了爱，才能把自己的心血倾注在学生的成长上；有了爱，才能专心致志地研究学生，引领学生健康成长。其次，教师要具有学生欢迎的业务能力。作为现代教师，更需要具有班级管理的能力，与学生、家长交流、沟通和合作的能力，对学生进行心理健康教育的能力，吸收和利用现代教育信息的能力，合理使用现代教育手段的能力等等。最后，具有深厚的专业知识，一名优秀的教师，总是能够虚心学习，能坚持在实践中学习。
教师有了深厚的专业知识基础，才能在教育教 学工作中成竹在胸，游刃有余。
科研教育创新的助推器教育需要创新，创新需要科研。
一方面，我们必须继承和发扬传统教育的科学成分，另一方面，教师在教学中必须了解学生、研究学生，采用科学的方法，收到预期效果。
教育科学研究是基础教育普遍存在的一个薄弱环节，长期以来，教师进行教育科研存在着三多三少问题：自觉自愿参与的少，不得已卷进来的多；研究自己遇到的问题少，模仿甚至照抄别人的多；切合实际的小课题少，既大又空的课题多；转化为实际运用的成果少，立项后不了了之的课题多。我们认为，增强教师的科研意识，注重研究实践中的问题，通过研究更新教师观念，改变教学方法，是当前教育科学研究中必须解决的问题。
规范持续发展的最底线规范办学是教育可持续发展的最底线。当前，一些学校大打“生源战”，增加轨制和扩大规模，随意更改课程设置和增减课时计划，借助名校效应举办所谓的“公参民”学校。办学的不规范干扰了正常的教育教学秩序，造成了学校教育的恶性循环。
这些问题如果不下决心及时解决，学校教育将丧失发展后劲，可持续发展将成为一句空话。坚持规范办学，最重要的是要端正办学思想，充分认识学校教育是人的奠基工程，必须有科学的态度、创新的精神和严谨的作风，惟有如此，学校才能把精力用在研究教育规律上，进行精细管理，提高教师的素质与能力，调动学生自主学习的积极性，从而稳步提高教育教学质量。作者：茂林 卢红 增建 来源：临汾日报

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