用人单位招聘人员，要求“来之能战、战之能胜”可以理解，因为可以降低用人成本，实现效益最大化。但是，学校毕竟不是劳动场 
所，学生在校期间的主要任务是学习书本知识，接触社会工作的机会很少，学校安排的短暂实习，主要是为了检验和丰富学习成果。用人单位过分强调工作经验，对求职的大学毕业生既不公平，还可能影响在校学生的学业。 

话说回来，学习的目的在于应用。用人单位的要求，对高校教育改革与发展也是一种提醒。近年来国家倡导的素质教育，不仅是中小学教育的方向，也应该引起高校重视。高校应当通过调整专业、课程设置，使教学尽可能地与社会需求接轨，同时应重视扩招后的学生实习问题，努力让全体学生都有实习机会。 

当前，“实习难”已成为大学生就业难的前奏。围绕如何解决大学生就业难问题，最近各种建议纷呈，其中一个观点就是认为大学生要注重实习，积累工作经验。很多高校负责人反映，目前学校找实习单位比较困难，不仅要向实习单位缴纳费用，还常常要搭“人情”。济南有的高校因为实习单位少，只能让学生“抓阄”。不少高校的学生靠老师、家长私下帮忙找实习单位。有些大学生把到商场售货、到饭店端盘子也算作实习、有社会经验了。这种情况说明，在大学生实习这个问题上，学校教育如何与社会单位对接，值得有关部门研究解决。 

实习是大学生走向社会前必需的一课。为了应对当前大学生就业难的严峻形势，有关部门要求所有高校确保毕业生在离校前都能参加学习实践活动，用３年时间组织１００万未就业高校毕业生开展见习。一些地方政府也相继开展了高校毕业生见习基地计划，由政府出面协调，企业为毕业生提供见习岗位。危机当前，能否接纳更多大学生实习、见习，帮助他们提高就业能力，是对企业社会责任感的考验。 

给大学生提供实习机会，对用人单位而言也不是单向付出，而是一件“有利可图”的事。接受大学生实习，便于用人单位提前介入高校毕业生选拔，是发现人才、储备人力资源的有效渠道，值得各单位列入工作计划，认真落实。（西安晚报 张晓晶）

来源：新华网

  【责任编辑： 贾亮】