奏兴教强音，为未来奠基。回首两年来蒲县教育事业的发展历程，其日新月异的“身姿”令人瞩目：进行了范围最广、力度最大的人事制度改革，实现了教师队伍的“大换血”；出台了全县中小学学校布局建设调整政策，大力推进中小学标准化建设；以实现教学相长为方向，课堂教学改革浪潮澎湃……该县县委书记乔建军、县长王国平斩钉截铁地说：“办好让人民满意的教育，是最大的民生工程，我们将千方百计、不遗余力、殚精竭虑地做好这件大事、实事。”

最漂亮的建筑是学校

大力度实施“造血”工程

 —— 2008年年初，调整了24名到龄校长和局股室负责人，辞退了15名长期不上岗正式教师、38名代课教师，对53名教师进行了岗位转换，从282名师范类大专以上院校毕业生中择优录取69名教师，实现教师队伍的新老更替。
—— 2008年7月，采取“伯乐相马”的方式，广开选贤任能之路，在全县登记在册的干部和教师队伍中公开选拔高级中学、蒲县一中、职业中学校长；组建了教科局新班子。
—— 今年3月、5月、7月，连续三次在山西师范大学等地举办招聘会，录取97名二本B类以上师范类毕业生，并签订就业协议。6月赴太原开办特岗教师专场招聘会，录取26名特岗教师。
—— 今年7月份，县委、县政府高薪为高中每科聘请一名在省、市有一定影响力的名师，打造“名师工程”，通过名师辐射、引领、示范带动作用，尽快培养出一批名优骨干教师群体，为大面积提高蒲县教育质量提供人才支持。同时，对初高中在岗的455名教师进行了集中考试，考试结果作为下一步教师转岗的主要参考依据。
通过人事制度改革这一“抓手”，不仅唤起了广大教师的从业热情，使教育事业步入了良性发展轨道，而且为优秀教师的发现、培养、晋升提供了平台，激发了教师工作积极性。竞聘上岗到任后的蒲县一中校长亢建华说：“通过竞聘，使我的才能得以充分展现，但更加增强了我的责任意识，我深深明白，自己肩上的担子有多重，不仅要为自己负责，更重要的是要为蒲县教育担当。”

“多元化”创出课改新模式

该县下定决心从根本上改变传统的教学模式，转变观念、更新教学理念，不断加大对教师学习培训的资金投入，坚持“走出去、引进来、再改进”的路子，先后组织校长、教师分赴广州、西安、灵石、榆社、昔阳、右玉等地参观，学习优秀学校的教学管理理念和课堂教育模式。通过一系列考察学习和充分论证，确立了课堂教育改革的方向。小学以城关小学为试点，学习广州郭思乐教授的“生本教育”理念，课堂上教师用积极引导理念有效点拨，学生运用“自主、合作、探究”的学习方式有效学习，课堂气氛民主和谐，课堂秩序活而不乱、实而不死，收到了良好的教学效果。初中以蒲县一中为试点，学习杜郎口中学的教学模式，摸索出一套课堂教学中“自主探究、合作交流、成果共享、愉快学习”的教学模式，并在全县推广，为教学工作注入新活力。高中借鉴榆社中学成功课改经验，并在全县教职工中发扬榆社中学吃苦耐劳、勇于奉献、顽强拼搏的爱岗敬业精神。“它山之石，可以攻玉。”蒲县教科局局长刘向平说道，“这些成功的经验我们要全面推广，整体推进，将课改引向深入，促进教育教学质量的整体提高。”
改革涌新潮，振兴挥壮志。随着一项项改革措施的实施，教育的发展蓝图在教育人励志图强中渐次展开，蒲县的教育事业必将在积跬步中渐至千里，在积小流中渐成江海，展现出更加美好的明天。（通讯员 辛耀恒 张鹏 李红霞 杜建设）

来源：临汾日报

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