一是当好学习辅导员。聘请党校和宣传部的理论专家对大学生村干部进行了集中培训，使他们先学一步、多学一点、学精学透、入脑入心，熟练掌握活动的程序、步骤和要求，要求他们亲自撰写辅导提纲，亲自登台试讲，确保辅导贴近实际、贴近基层、贴近群众。
二是当好信息联络员。要求大学生村干部积极配合村党支部，做好组织协调和上传下达工作，及时掌握动态、了解情况、发现问题、总结经验，推动本村各项工作顺利开展。
三是当好工作指导员。明确大学生村干部担任驻村指导员，深入到基层干部群众中去，深入到生产工作第一线去，深入到困难和问题较多的地方去，对本村的学习实践科学发展观活动进行全程参与、全程指导，确保活动健康推进。
四是当好舆论宣传员。通过板报宣传、喇叭广播、远程教育等方式，向党员群众广泛宣传学习实践活动的重要意义、目标任务和方法步骤。部分大学生村干部还联合成立了文艺宣传队，自编自演宣传节目，深入附近村庄巡回演出，激发农村党员的学习兴趣。
五是当好程序监督员。对活动开展中出现的程序不严格、操作不规范等苗头性、倾向性问题，严格把关，及时反馈，提出改进办法和措施，保证学习实践活动程序不乱、步骤不少、标准不降。
六是当好决策调研员。紧紧围绕加强基层组织建设、推动农村科学发展的主题，采取问卷调查、查阅资料、上门走访、个别谈话、实地查看、抽样分析等方式，多角度、多层面、多领域地深入开展调研活动，边调研边收集情况，边调研边排查问题，边调研边思考对策，在充分掌握真实情况和认真分析研究的基础上，形成专题调研报告，为上级部门科学决策提供参考。（记者 何俊坪）

来源：临汾日报

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