课外“长作业”占学业成绩15%

晚报讯 青蛙是怎么生长的？发票到底有啥用……这些需要长期观察总结的“长作业”成了长宁区小学生的家庭功课，成绩还要占到学期综合素质评价的15%。长宁区本学期推出了没有书面作业的“欢乐星期三”，而以平时的“长作业”来代替，孩子们也因此感受到，原来学习也是大有乐趣的。

本学期初，为了减轻学生负担，长宁区在适存、幸福、江五等7所小学开展了“欢乐星期三”项目。即在每个星期三，这些学校的孩子将享受没有回家书面作业的一天。当天上午参加老师精心设计的基础型课程，下午自由选择参加各种精彩的特色活动，如在适存小学，孩子们可以学习“儿童诗”、“男拳女舞”、“快乐书法”等特色课程。 

不过，没有回家书面作业并不意味着孩子们一天都可以 “疯玩”，7所学校还是安排了和拓展课配套的 “长作业”，也就是让孩子们通过较长时间的观察，如英语课的《Frog’s life》，孩子们必须自己将蝌蚪养成青蛙，同步写观察日记，这要花几个月的时间。这样，孩子们既没有了书面作业的重担，还能饶有兴趣地到生活当中学习和体会，他们对“长作业”也很欢迎。

长宁区教育局的专家们也认为，从一学期的学习来看，“欢乐星期三”还是比较成功的，下学期他们还将增加两所体验学校。 “长作业”和其他作业、测试一样，也将进入学生的综合素质评价，并占到15%的比例。他们还征集过家长的意见，家长纷纷表示，发现孩子们在星期三那天学到的知识远远超过其他时间，对“长作业”也很赞同和支持。 （记者 李征）（新闻晚报）

来源：中国新闻网

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