市区领导在南街小学听课。孙翔 摄

为促进社会各界对教育教学工作的了解和支持，加强校际之间的合作与交流、引领家长参与学校管理而推出的重要举措。尧都区教育局将4月份定为教学开放活动月，要求全区中小学分别选定一周时间向社会各界人士开放，吸纳社会各界的合理化建议，加强学校、家长、社会的沟通，从而进一步改进学校的管理。通知发出后，全区46所中小学校积极响应，认真贯彻落实。各校高度重视、精心准备，迅速成立了领导小组，并明确分工，责任到人，限定时间，确保质量高、标准高。整个开放对象包括学生家长、辖区领导、周边厂矿领导、各兄弟学校及其他关心教育工作的社会人员。开放过程包括了课堂教学的开放、班会开放、教师备课、作业批改、教研、班级管理等教育教学工作的开放，学生养成教育和自主管理的开放等等。
龙祠中学把“教学开放周”活动作为社会各界了解学校办学状况、吸纳社会对办好学校的宝贵意见和建议，同时也是学校师生展示才华、发挥创造力的活动平台，精心制作了标语和版面。镇领导和家长们步入生机勃勃的校园后，首先映入眼帘的是校长宋相杰所作的“引领教师创新课堂”的版面，其次各学科小组做的“让知识树绿化课堂绿化校园”以及“如何提升教师的专业素养”等版面，令观者耳目一新。为了展示该校在课堂教学方面的素养及提升情况，全体教师全部参加了教学开放活动，做课教师占到本次开课教师的1/3。课堂无预演、毫无造作做秀，真实展现了教师与学生在课堂上的精神风貌。所有学科在课后按照学科分段分设课例研讨地点，由包组领导带队、组长召集，做课教师叙述教学设计的构思等，然后由听课的领导、专家、教师、家长对公开课进行点评，研讨场面非常热烈。
解放路小学在“教学开放周”之前，首先向家长发出了邀请函。在开放周当天，家长与子女一起，随堂听取所在班级的任何一位教师的课，尤其是家长与子女一起，参与所在班级的班队会活动，就当前学生管理中热点难点问题进行现场讨论，并倾听了孩子们的心声。家长们参观了学校的实验室、学生阅览室、图书室、仪器室，并查看了教师的备课笔记和班级管理日志，翻看学生的各科作业，提出合理化建议。更为难得的是，学校特聘请广州英豪教育研究所杜素英教授做《将成功传给下一代》专题报告，着力提高家长的素质，受到家长的欢迎。
枕头初中的“教学开放周”活动突出了寄宿制学校的安全问题，家长们现场参观学生宿舍，了解孩子的居住环境；尤其是深入食堂，现场看炊事师傅做饭，了解食品安全状况和营养搭配状况。五一东路小学针对家长的具体情况，辅导他们如何听课、如何评价老师讲课，以此如何关注和解决学生的心理问题等。所有学校在开放期间要求各管理员精心准备、认真介绍，让家长更多地了解学校的办学条件，增加家长对学校的信任和支持。汾河学校76班的一位家长说：“过去，我对汾河初中的认识只有偏见、误解，认为学校设施差、老师素质不高，教不出好学生。这次真正走进校园时，才知道汾河初中领导和老师是多么的可敬、可亲。家长们对一个孩子教育都感到很难，可是教师却要对那么的学生进行教育，要备课、讲课，还要关心孩子们各种心理问题，纠正他们的不良习惯。老师是多么辛苦呀，我算是切身感受到了。希望学校以后多多举办这样的活动，让学校和家庭联合起来，共同把孩子管好！”
“教学开放周”让每个学校收获了很多的意见和建议，这其中包括：教师要多对学生进行沟通，了解学生们在想什么，多鼓励和赞赏孩子，促进孩子进步；不仅要关注学生的分数，更要帮助他们养成良好的学习行为习惯，懂得做人做事的道理；上课方面教师要多创设情境，善于启发，充分调动学生的主动性和积极性；加强学校各种软硬件建设，尤其是理化生实验室，让学生多动手动脑，学到活动的知识；学校要开全开足课程，音体美等课程不被主课占用，加强学生特长培养；加强学校周边环境的治理和学生的安全问题；多举办家校沟通活动，以及教育报告会，用新的观点和理念教育好孩子。
开放周活动中，临汾市教研室有关负责人，尧都区教育局有关领导都曾亲临现场检查指导。尧都区教育局分管教研工作的副局长刘玉江说，开展“教学开放周”活动是尧都区再次创新教研工作模式的一次有意义的尝试。其作用一是为重塑教育良好形象服务；二是为多元评价学校提供导向，即引导人们在现代形势下如何评价教育、评价学校和教师，评价应体现多元理性、角度客观；三是为促进学校规范健康特色发展提供平台。该局局长王希春表示，开放周体现了新的课程理念的开放式课堂教学思路，是学生学习方式和教师有效教学方式的又一次改革和探索。以后将把每学期举办教学工作开放周活动纳入常规，形成机制，定期举办，不断深化，提高全区教育教学管理水平。

来源：临汾日报

  【责任编辑： 刘静】