孩子能否快速适应高中的学习生活，牵系着每个家长的心。迈进高中的大门，新生们或多或少会感觉到不适应，想要在高一时领先一步，关键是缩短“过渡期”，尽快适应知识量大、综合性强的学习生活。

学生心声：“五味齐”

步入高中阶段，每名学生心中都有道不完的“五味”。社会的关注、学校的关怀、家人的关爱，各界焦点并驱投向新生，高中生心态想法各异。
家住向阳路某社区的李小君以优异的的绩考入山西师范大学实验中学，但家人对他的期望并非如此。李小君热爱跳舞，但父母视其为“旁门左道”，唯有学习才能实现自身的价值。
而就读于向阳高级学校高一年级的张欣，却担心升入高中后如何与老师、同学相处。张欣家住霍州，从小不善言谈，生活起居一直依赖父母。面临陌生的环境，她有些畏惧，怕自己无法适应寄宿生活。
在采访中记者发现，同年级学生反映的心态想法各异，正处于青春发育期的中学生受心理困扰较为明显，主要来源于学习生活和人际交往方面的问题。

老师献策：“方法多”

较之于初中阶段，高中阶段要为高考做准备，学习负担及压力明显加重，再依赖初中时期老师“填鸭式”、家长“看管式”的办法来抓学习，很明显是跟不上高中学习生活的快节奏的。
我市新二中高二年级老师郭晓霞表示，在学习上要确立自觉自自的学习方法，坚持从“零”学起，切勿有“贪多求快”的心理。闲暇时可向高年级学生讨教有关学习经验和技巧，以便为高一学习打好扎实全面的基础。在思想方面，学生应快步跨越“过渡期”，适应新环境，坦然面对。由于每个学生的知识基础不同，高一新生要根据自身的条件及特点，寻找出一套行之有效的学习方法。尤其要将“要我学”变为“我要学”。而在生活方面，要培养独立生活能力，严格要求自己养成作息有规律、合理支出、衣袜自洗、讲究卫生等良好的生活习惯。
面对步入新环境的学生，家长起着至关重要的作用，郭晓霞说：“家长应提前做好心理准备，给孩子清晰的自我暗示，让孩子意识到自己已经长大，可以学着独立处理问题；对孩子的管理和教育做到收放自如，给孩子一定的空间自由。在孩子失意或受到挫折时，鼓励孩子找回自信，帮助孩子重拾信心，树立远大目标。家长要做个有心人，做到宏观掌控，仔细入微。”望子成龙、望女成凤是每个家长的心愿，面对正处在关键时期的高中生，家长和老师要耐心得引导孩子，帮助孩子树立自信心，使孩子们快进“过渡期”，赢在“起跑线”。

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