谈及现今书法教育的断层与缺失，刘旭光忧心忡忡：“在日本，书法被称之为书道，在韩国被称为书艺，足见我们的邻国对书法艺术的重视程度。书法是中国的国粹，是无价之宝，汉字是中华民族使用最广泛的文字，即便是在电脑飞速发展年代，人们也离不开汉字书写。既然是国宝，自然需要大力弘扬、传承和发展。然而，我想说的是，书法理应是中国教育必须完成的最基本的教育内容，不能把一切责任都推给社会。”十几年来，刘旭光积极呼吁推进中小学写字、书法教育，由他起草的《关于在中小学全面实施规范写字教育的建议》提案，被2011年3月全国两会采纳并转教育部。8月教育部下发了《关于中小学开展书法教育的意见》，随后一年来，他又继续配合教育部门贯彻落实教育部的意见，为中小学公益性教学30余场，培训书法教师2000余人。可以说，他为推进中小学写字、书法教育做出了贡献。
刘旭光说：“祖国的领土寸土不让，祖国的文化同样不能丢，中国人要写好中国字，书法国粹要传承发展”。他是一名转业军人，上世纪70年代末，他曾经在襄汾赵店服役5载，把自己一生中最难忘的回忆与足迹永远长留于斯，恒存于心。他把最美好的青春献给了临汾这块肥沃的土地，也是这块土地把他养育成为一位全国著名的书法教育家，他要感恩这块土地，感恩临汾乡亲，“临汾，就是我的第二故乡。”刘旭光饱含深情地告诉记者。
怀揣对故地战友的无限眷恋，渴望为第二故乡做些事情的强烈意愿，驱使着刘旭光多年之后专程回到临汾传经送宝——为新华中学的广大师生们上了一堂生动的书法讲座，希望在三晋大地中小学推广几何习字法，让每个孩子写好字。这同时也是一次成功的爱国主义教育。
“同学们，你们先看看中国人的‘中’字，中间一竖，象征着中国人做人要正直，拱起‘口’字，左右两方示意着做人要挺胸，要有尊严。再看一下这个‘企’字，上面一个‘人’，下面一个‘止’，意思即是说企业家不以人为本的话，企业就难长久。由此可见，中国的汉字是多么有寓意啊。写好字理应是每一位中国人的基本素质，书法作品是有价的，而中华优秀传统文化的传承和光大则是无价的。习字，首先能培养一个人认真学习的态度，也有利于我们的身心健康和陶冶情操；同时还可以提升同学们的审美观，通过对书法的研习，你可以切身体会到中华文化之博大精深，进而进一步加强同学们的爱国热情。”看着台下师生专心致志地凝视聆听和跃跃欲试的饱满热情，记者相信，在社会各界的努力下，书法定将焕发出勃勃生机。

记者 王小庚

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