近年来，在城市化进程的大背景下，大多数农村学校都面临着生源萎缩、师资不稳、教学质量下滑的生存压力。然而，地处临汾东城城乡结合部的段店中学却在众多的农村学校中脱颖而出，生源数量不减反增，教学质量节节攀升，中考成绩连续10年在尧都区名列前茅，先后向市区重点高中输送了优秀学生1000余名，今年又在全区综合评估中排在农村中学第一名。
段店中学是如何做的，这里有一个怎样敬业奉献的群体？带着这个疑问，记者一行日前走进了该校。见到校长许建功时，他刚和师生们做完广播体操，脸上挂着晶莹的汗珠，笑容憨厚质朴。从他的简历中我们得知，他从1984年起在尧都区执教，1999年开始担任尧庙中学校长，一干就是12年，2011年，调任段店中学担任校长。看来，这是一位与农村初中抹不开缘分的校长。
在总结该校的管理心得时，许建功校长说，“把心思用细，把管理抓严，把常规做实”是他们的一贯做法。虽只有短短的15个字，却有着特别重的份量。在该校，细、严、实的办学方针被扎扎实实落实到教育管理的每一个环节，而且一坚持就坚持了那么多年。
比环境更能打动人心的是无言的关爱
段店中学的办学宗旨是办一所适合农村孩子就读的学校。学校的生源主要集中在周边农村和临纺、冶建、临钢的孩子以及教工子女。这些家庭经济条件不太好的孩子都十分珍惜机会，学习十分刻苦。
许校长常对老师们说：“成绩单靠校长一个人是干不出来的，靠的还是大家。我当校长就是在为大家服务。”正是秉承着这样的思路，他始终把创设良好环境、解除教工的后顾之忧作为学校工作的首要出发点。
2011年暑假期间，当大部分师生还在享受着惬意的假期生活时，许校长一班人已经着手整顿校园环境。他们重新修建了学校大门，投资50余万元修建了高标准的塑胶操场，平整了校园内所有道路，安装了明亮华丽的路灯，粉刷了教学楼的内外墙。教室原先坑坑洼洼的旧黑板被撤掉，取而代之的是墨绿色的新板。各处室、各年级办公室都换上了宽大的办公桌……开学了，师生们眼前一亮，这花园般的新校园让他们兴致盎然，充满了自豪感。2012年，师生们过完暑假再返回学校，崭新的校园再次让他们“惊艳”：校园里绿树成荫幽静典雅，花坛内鲜花盛开姹紫嫣红，南北大道、花园小径整洁通畅；每个教室安装了现代化的电脑投影一体机；多功能报告厅窗明几净设备一流；挂满《弟子规》的文化长廊散发出国学经典的味道；学校食堂整修一新、管理严格，师生们喝上了放心水，吃上了放心饭，而新建的塑胶操场让健儿有了翱翔的欲望……看到大家开心的笑容，许建功的心里分外温暖。
当然，比环境更能打动人心的是无言的关爱。段中有94名教师，没有一个是代教。每一位教师，许校长都装在了自己的心里。大事小事，逢年过节，他总不忘把学校对老师们的关怀送上。但凡谁家里有事或者遇上了什么难题，他都是第一个过问，并尽可能地予以帮助。班主任老师操心多，工作量大，他想方设法从不多的办学经费中给他们提高福利待遇，将代班费提高到200元。每到逢年过节，他都主动到教师家中慰问，尤其是关心两地生活的教师，每学期为他们发放200元补助等，让他们能安心并尽心尽力地传道授业。他还爱才惜才，十分关心成绩优异贫困生的学习和生活，每学期给这些孩子发放补助。2012年该校中考再创佳绩，为表彰老师，他在资金紧张的情况下，腾出6万多元兑现了中考质量奖。要知道，6万元在收入微薄的农村初中绝对是大手笔。老师们说，在段中当老师开心，不比城里学校差。
良好校风的背后有一套制度在运行
走进段中的人会发现，校风非常淳朴，老师学生各尽其职，校园无形中透出一股宁静祥和的气息。他们不知道，段中始终注重长远发展，在制度建设上下了大功夫，真正做到了制度管理人、制度约束人。
校委会明晰职权、责任到人，对制度执行过程中的每一个细节均做出了具体的要求，并随时记录在案，存档备查，保证让每一个人都能心服口服，并自觉遵守。例如在对老师教育教学行为的监督上，教导处除了检查老师的日常考勤、备课、批改作业等外，每天都有值班领导巡视，查上课前2分钟老师是否在教室门前候课，午后学生自习时间老师是否跟班辅导，课间操老师是否随班做操等等。
政教处领导下的学生会对学生行为习惯的监督则更细致更具体：进出校门不拥挤，参加活动秩序井然；在校期间穿校服，女生齐耳短发，男生一律平头；上下楼梯靠右走；不随地扔纸屑杂物；见到老师鞠躬问好，课前备好学习用具……所有这些监督检查都记录在案，作为学生德育成绩的一部分。多年来，从该校出来的学生学习行为习惯普遍良好，受到高中学校的欢迎。
在对师生严格要求的同时，许校长并没有放松对校委会领导成员的要求。校委会班子成员必须率先垂范，要求师生们做到的，自己先做到。在段中，每天最早到校最后离校的一定是校领导，表扬最少挨批最多的同样是校领导。严格细致的管理潜移默化地改变着师生的精神风貌。
打造高效课堂在竞争中站稳脚跟
伴随着课改大潮的涌动，段中人意识到，只有立足于课改，努力打造高效课堂，才能在激烈的竞争中站稳脚跟。为此，该校几年来狠抓教学常规的落实和教育科研工作，他们落实“三门课”（即开门课、推门课、出门课）活动，采用走出去、请进来的办法，先后赴山西太原、长子、江苏洋思、山东杜郎口等十余批次的外出学习；每年派所有九年级教师赴省城参加中考复习研讨会并承担尧都区中考复习研讨二级培训任务；学校和临汾四中、六中、八中建立了教研合作关系；每学期不定期邀请区教研室专家、教研员来校听课督导……使广大教师见到了世面，取回了真经。在此基础上，该校结合本校的学情、教情逐渐摸索出一套契合实际的教学模式——“三环·六步”教学模式（指课堂教学中的三个环节、六个具体步骤）。该教学模式由教导处牵头，经各学科教研组长时间打磨，反复推敲、验证，不同学科确定了不同的模式，并率先在七八年级使用。
为了模式的积极推进，教导处和分管年级组的校领导每天必定进班听一节课，课后立即和授课老师交流研讨，及时发现问题、解决问题。为了给老师们提供一个提升自我和互动学习的平台，学校发行了校刊《教坛芳草地》、开通了校园网站，校刊和网站对外做好宣传，对内积累优秀经验和档案资料，提升了学校发展内涵，强化了师生名牌意识，目前已成为宣传学校的一个重要窗口和名片。
实践证明，“三环·六步”教学模式符合本校的学情教情，具有可操作性和借鉴价值。在区教育局的几次质量抽测中，无论抽测到哪个年级哪门学科，段中的成绩都名列前茅令人刮目。与此同时，学校的美誉度不断提升，先后荣获国家教育部“全国教育科研先进单位”，临汾市教育局、尧都区教育局授予的“教育教学先进单位”、“中考质量优秀奖”等荣誉称号，被多所高中学校授予“优质生源基地”。（记者 郭璞 实习生 赵俊）
   [记者感言]
营造自己的“小气候”
多年来，历届校长治校严谨务实，教师群体无私奉献，他们不比物质比精神，不比收入比敬业，不慕虚荣把自己的孩子放进了自己的学校。生源不可选不气馁，他们遇上什么孩子就教什么孩子，哪个孩子都当宝。他们各项工作均做细、做严、做实，同时，不断引进先进的教育教学方法，努办增强自己的内涵。量变最终会促成质变，成绩的凸现也就自然而然了。
不管外界是否关注，始终在严格要求自己，做自己应该做的事情；不管外面的大环境如何，始终把质量挂在心头，用实力和成绩说话。这就是段店初中，一所不断前进的农村初中给人们的启示。（郭璞）

  【责任编辑： 高卓然】