有人说，一个人的精神发育史就是他的阅读史。的确，一个人如果爱读书，那么他会从书中得到心灵的慰藉，净化心灵。一个爱读书的人才有前途，一个爱读书的民族才有希望。

4月22日，我市“绿书签行动2013”全民阅读活动的启动仪式在尧都区南街小学举行。这所小学有着8年的“校园读书月”活动经验，是我市建设“书香校园”的一个典范。

走进南街小学，琅琅书声悠悠然然地在耳边飘过，道路两旁的墙体文化、楼道内的三字经、千古文以及学生们的手抄报，每一个角落都充满书香气息，让置身在校园里的人能立刻感受到这所百年老校的文化底蕴。

该校校长李跃记说，学校文化建设的落脚点是培养“读书人”，要让学生爱读书、会读书，让阅读走向“悦读”。同时，“让读书成为一种习惯”，努力打造书香校园，推动“传承国学精华，创建书香校园”文化特色建设，是老师和学生的目标。

据了解，该校自2006年至今，已成功举办了八届“校园读书月”活动，在书香校园建设的路上，每一步都走得坚实而富有特色。

读书手抄报 学习主阵地

2006年，该校提出了培养学生读书的想法，初衷是在全校师生中间倡导一种热爱读书的风尚，营造校园浓郁的读书氛围，激发师生的读书兴趣，让大家养成终身阅读的习惯，从而全面提高师生的人文素养，打造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化。李跃记说，小学教育是基础教育，是打根基的重要时期。让一个孩子从小喜欢读书、看自己有益的书，用正确的方法看书，可以净化孩子的心灵，让其静下心来好好学习。

南街小学现有教师130余名，在校生达到2900余名。为了让全体师生都成为读书人，该校为每间教室添置了图书柜，为每位教师征订了教育类杂志。先后投入50余万元用于购买中外名著、儿童读物、教育类、工具类等书籍，目前藏书量已达8万余册。

“学习应该与书香为伴，师生应该与经典为伍。”负责创办“校园读书月”活动的老师苗越说，为了营造读书氛围，让学生目所触及的每一处风景都有书香气息，学校通过改造校园墙体，在教学楼、办公室、教室、走廊等墙壁上进行精心布置和修饰，以营造浓浓的读书氛围。

的确如此，当你置身在这个学校，四处营造着温馨的书香让人不得不感慨。漫步校园，墙上、走廊上挂满了古今中外的经典诗词、名言警句、名人书画，使校园每面墙壁都在开口说话，学生随时都能跨越时空与先哲进行心灵对话。

除了打造校园文化环境，班级文化也非常有特色，教室墙面设有学生的读书手抄报、主题绘画、班级读书心得等展区。墙面成为班级建设的一面镜子，通过它，同学之间可以相互学习沟通，班与班之间也架起了学习的桥梁，成为班级文化建设的主阵地。

在教室的一角，一个图书柜引起了记者的注意。学校有图书馆，为什么班级还有图书柜呢?苗越说，这些书籍大部分是孩子们主动从家里带来的，他们利用课余时间交换借阅，也有一部分是学校的，各班藏书量都在300余册。由各班级读书管理员统一管理，通过学生自主阅读、自主管理，使课余阅读更加方便。

晨读新理念 朗诵古典诗

新教育提倡“与黎明共舞”。学生利用晨读时间，师生共诵校本教材《小学生经典诵读》。诵读内容根据年龄特点选编适合孩子的儿歌、优美的儿童诗及古典诗词等。

对于早上还有些许朦胧睡意的学生来说，晨读唤醒了他们的头脑。放声朗读可以培养孩子的语感。

午间学校开设了阅读指导课，培养学生的阅读兴趣，指导学生读书的方法，带领学生潜心阅读经典美文。教师们教给学生读书方法，如：选读法、浏览法、精读法、摘读法等等，引导学生领略中外名著，吟咏古今诗文，在大量的阅读实践中培养良好的阅读习惯和兴趣，掌握读书的方法。

不仅要培养学生多读书，还倡导老师带头阅读，实现师生共进。苗越说，在教师间开展读书心得论坛、读书征文、读书演讲比赛、读书沙龙、读书笔记展览等活动，激发教师读书热情。

该校学生放学后还有一个任务，就是让家长陪着一起阅读。它来源于利用吉姆·崔利斯在《朗读手册》中的名言“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。”李跃记说，引导家长与孩子一同读书，建设学习型家庭，亲子交流，营造孩子成长的理想环境。亲子阅读活动开始后，得到了很多家长的一致好评，家长坚持每天与孩子共读半小时，自己也形成了爱读书的好习惯，有些家长还写下了教育孩子、书香家庭建设方面的好方法。

该校每年读书月活动中都要举行“书香家庭”评选，根据家庭藏书量、孩子阅读习惯的培养以及亲子读书记录情况进行，每届都有100多个家庭获此殊荣。同时，还特地邀请家长做评委，评选优秀“书香少儿”、书香班级”等。

推荐好书目 阅读有方法

读书是365天的事情，而开展“读书月”活动则是利用一个月时间总结去年、安排今年，同时也给了学生一个自我展示的平台。

在该校宣传板上，记者看到“第八届校园读书月”的推荐书目，里面不仅针对高低年级进行了分类，还对必读和选读书籍进行了公示。

“这些书都是各教研组老师结合当前学生所学科目的内容，进行筛选而制定的。”副校长张秋菊说，每届读书月活动中，学校都要举行一系列读书活动，为师生们搭建展示才华的舞台：读书主题手抄报个性张扬，图文并茂;读书征文彰显了新一代少年儿童积极向上而又不失天真的个性感悟;班级文化建设百花齐放，各显特色;跳蚤书市”将学生们闲置的书本重新利用起来，为学生提供了图书交流的时间和空间，拓宽了图书借阅的渠道，达到了资源共享的目的;经典诵读展示更是在家长们的关注和掌声中记录下了孩子们成长的足迹……

学校鼓励老师根据年龄段定期为学生推荐优秀图书，每月最少读两本，并做好读书交流，引导学生进行深度阅读，使全体师生真正能做到“读好书”、好读书”。

每学期末学校统一组织“走遍天下书为友”师生阅读成果展览。读书笔记、采蜜集、个人读书成果集、个人作品集等纷纷出炉，展示了全体师生扎实阅读的功底;读书手抄报”主题剪报”阅读手册”等成果充分展示了该校师生读书品位的提升。

为了激励学生，学校每年都会在学期初发给每人“积累等级”和“阅读等级”记录手册，那上面是他们阅读积累的点点滴滴。学期末，学校会分年级为他们举行考级测试，根据每个孩子的背诵和阅读情况，达到指定篇目的孩子可以顺利晋级，而没有达到晋级标准的孩子，学校会安排补考。班中每位孩子的读书成果得到了展示和肯定，并激发了他们“多读书”、多积累”的热情。

书香飘满园 独特风景线

8年来，该校师生养成了良好的读书习惯，学生每天课外阅读时间不少于半小时，形成了良好的学风、教风和校风，这为书香校园创建工作奠定了基础。

漫步南街小学校园，耳边随时会传入琅琅书声。全校师生诵读《三字经》《论语》《千字文》《弟子规》《笠翁对韵》等经典美文，孩子们在享受“与经典为伴，与圣贤为友”的吟诵乐趣中夯实文化底蕴，知道了什么叫爱、什么叫孝、什么叫宽容、什么叫谦让……

学生们讲文明礼貌的多了，拾金不昧的多了，讲谦让讲礼让的多了，好人好事层出不穷。教师们爱岗敬业的良好教风得到进一步发扬，讲奉献的多了，谈教育教学方法的多了，与学生交朋友，与家长沟通的多了;关心学校发展的、钻研业务的多了……在教师眼里似乎看到了沐浴在慧泽中的幼苗正茁壮成长，也真正体会到了少年儿童领略先贤睿智品行，积淀人文素养后的教育乐趣。

越来越多的家庭走入“书香家庭”的行列，越来越多的家庭充满了浓浓的书香气息。家中设有专门的书房、书柜，家长与孩子共读共写，按时去图书馆、书店阅书、购书;孩子们最希望家长送的礼物便是书，孩子们手不释卷的镜头越来越多，家长们谈论最多的话题也成了书。

“让读书成为习惯、让书香飘满校园”，已成为南街小学校园里一道独特亮丽的风景。诵读滋润了师生底气，读书给予了师生灵气。“为学生一生的发展奠基”是学校不懈的追求，让书香熏染每个学生，书香校园工程建设还在继续。文/图记者 赵亿平