襄汾县社区管理委员会成立以来，把“问题”青少年的矫正帮教工作作为一项重要职责，立足创建工作新机制、拓展工作新思路、打造工作新局面的“三新”方略，在主任王枭雄的带领下，凝聚正能量，着力下工夫，立足见实效，为“问题”青少年营造了一个爱心之家和温馨之港，保证了关心下一代工作积极有效开展。

注重矫正教育 规范管理制度

扎扎实实抓好教育，就是抓住了龙头，就是切入了关键。襄汾县社区管理委员会对教育高度重视，常抓不懈。在教育方法上，他们采取普遍教育与因人施教齐头并进的方式，集中教育一月一次，发放有关教育资料，布置学习作业，检查学习笔记等。集中学习内容包括形势政策教育、法律法规教育、公民道德教育、中华传统教育等。对个别特殊情况，诸如因事因病请假、无故旷课、情绪特别低落等人，他们逐个入户走访、登门补课，同时根据每个人的具体情况，选择相应的教育课题，耐心地进行帮教。通过形式多样的教育，让受教者树立正确的人生观、价值观，注入了正能量，激发了上进的动力。如年轻女性荣某，因盗窃罪被判处有期徒刑六个月缓刑一年，内心非常羞愧，情绪十分低落。刚来社区矫正办时，她闷闷不乐，头不敢抬，话不多说。社管委副主任李迎芳、社区矫正办人员尉培红多次到其家里，讲述先进人物的模范事迹，苦口婆心地做其思想疏导工作，还一再嘱咐其丈夫及家人从生活上关心她、从精神上安慰她。经过一段时间的帮教，荣某放下思想包袱，情绪正常了，生活乐观了，主动来到矫正办汇报思想，表示要改正错误，重新做人，以自己的辛勤劳动走上致富之路。

针对矫正对象居住分散、无固定工作、文化素质不高、思想动态复杂等特点，社管委将严管人员的报到时间相对固定在每周二，普管人员的报到时间相对固定在每月10号和20号，宽管人员每月10号报到，20号电话报到，严格请销假制度，使矫正管理逐步规范化、制度化。为了使矫正教育有的放矢，他们经常深入基层，开展全面调查，及时掌握矫正对象的家庭状况、成长经历、生活环境、犯罪原因、思想动态等，在掌握一手资料的基础上，建立健全档案制度，达到一人一档，并将调查情况如实入档。2013年5月至今，社管委累计接收社区服刑人员21名，已解除矫正4名，目前在册矫正的对象还有17名，对他们都建立了档案。

推进个性施教 立足转化效应

任何事物都有其普遍性与特殊性，矫正对象亦不例外。因此，社管委在抓好普遍教育的同时，下大气力抓好个性施教。他们根据调查的第一手材料，依据档案记载的信息，制定出个性化的教育方案，然后因人施教、依法施教、以理施教、以情施教，真正把个性化教育落到实处。

戴某生于1994年5月，2011年3月因抢劫罪判处有期徒刑1年缓刑3年，犯罪时不满18周岁，属于未成年人。到社区矫正办报到时，工作人员看见他满脸稚气，不像是个坏孩子，及时到其居住地作了详尽的调查，了解到他父母多年前已离婚，母亲为生计常年累月忙于打工，无暇管教他，致使其放任自流;他动不动逃学旷课，在社会上结识了一些不三不四的坏孩子，隔三差五聚在一起，不是喝酒划拳，就是迷恋网吧，最终导致跌入犯罪的深渊。针对此情，他们与其母亲联系沟通，制定了帮教措施，即严加看管，避免与社会上的坏人继续接触;耐心说服教育，使他悔过自新。经过两个多月的帮教，戴某认识有所提高，思想有所长进。为了使他不再走弯路，在今后人生的道路上有所作为，矫正办工作人员与其母商量让他学些技能。事情凑巧，正好其姐姐开了一个电脑专卖店，姐姐满口答应让弟弟来店工作。戴某逐渐对这一行业产生了兴趣，并学会了简单的电脑维修本领，心态变得健康阳光了。全家人看到他进步很快，高兴得乐不可支，见人就说：“孩子的转化进步，与社区矫正办工作人员真诚奉献是密切相关的。”今年3月13日，戴某顺利解除矫正。

倾心帮困解难 巩固矫正成果

根据矫正对象犯罪特点，社管委矫正办从实际出发，以爱心温暖其心、以道德引领其行，解决其后顾之忧，真正让矫正对象融入社会，步入人生正确轨道，成为心理健康、自食其力的有用之人。如孙某某，因交通肇事罪被判处三年有期徒刑缓刑五年。其父长期瘫痪在床，其母罹患严重的心脏病，肇事前家里全靠他的收入维持全家生活。如今家里塌了天，没了靠，只能求亲戚资助度日。了解到这些情况，社管委矫正办多次到他家走访，把要办的一切手续全部包揽，最终为他家申请办理了低保户，解了燃眉之急。同时，又根据他的特长为他找了一份工作，每月都有固定收入。在他们的热心关怀下，孙某从思想和行动上产生了飞跃，各方面表现突出，受到了单位领导和群众的好评。孙某含着激动的泪水说：“你们不是亲人胜似亲人，真是我的再生父母。我一定不辜负你们的期望，虚心接受矫正教育，努力改造世界观，踏踏实实工作，正正派派做人，诚诚恳恳报效社会。”

矫正教育帮扶工作是社区管委会的一项新的任务，更是他们关心下一代健康成长的一种特殊形式、一份沉甸甸的神圣职责。新任务赋予新的责任，新责任走出了新的路子，新路子创出了新的局面。襄汾县社管会一班人开拓进取，倾注爱心，以实际行动教育、感化、帮扶“问题”青少年，激发了他们重新生活的信心和勇气，真正起到了暖其心、鼓其气、励其志、育其人、正其身的作用。      通讯员 李金城