争取家长的支持和理解就为幼儿园的生存发展创造了良好的环境。我园在开展家长工作上进行了有效的探索与尝试，总结了一些行之有效的方法。如和家长建立良好的朋友关系、教师真心关爱每个孩子、细心照顾好孩子在园的一日起居，及时交流、沟通，发挥《家园联系栏》的功效等。通过这些活动帮助家长树立了正确的育儿观、教育观，让家园共育与时俱进，从而促进幼儿健康活泼地成长，使得家园共育更有效率、更有价值、更有生机。

在工作中，我们面对着不同职业和不同文化层次的家长，首先让他们同我们一起改变教育理念，学会正确爱孩子。我们引导家长对待孩子做到“亲密有间、尊重有度、满足有限、帮忙有忌”，要学会赏识孩子，正确运用批评与表扬。其次还要让家长明白家园共育是配合还是合作。我们认为家园共育应该是合作。家庭是孩子的第一生活环境，家庭对孩子的身心发展，特别是品德、情感、个性、行为习惯等方面，都有着巨大而深刻影响。只有密切家园合作关系，才能保证幼儿综合素质的提高;只有密切家园合作关系，共同为幼儿创设一个良好的教育环境，才能提高孩子的综合素质。

现在依然还有一些家长认为幼儿园应该给孩子传授大量的知识，比如学写字、学拼音，但这明显违背了国家的法规，同时也违背了幼儿的认知规律。让家长接受科学的教育理念，就要让家长真正懂得幼儿养成良好行为习惯的重要性。我们每学期都要利用家长会给家长介绍或讲解有关幼儿良好习惯养成的重要性，还拍摄一些有关幼儿在幼儿园生活的镜头，通过观看录像让家长感受到孩子在幼儿园养成的一些良好的习惯。如饭前主动洗手、洗净的手不乱摸物品、进餐时不挑食、保持桌面卫生等，这些都是课本上学不到的，但是好习惯能终生受益。

无论是教师还是家长，共同的目标肯定是把孩子教育好，但是在孩子的管理和教育上观点不一定一致。因此，我们常常利用家长开放日，让家长亲眼目睹幼儿的一日活动等，让家长近距离了解教师的工作、体会幼儿的学习情况，如举办“六一”、“元旦”活动、“亲子运动会”等等，通过这些活动，缩短家长和教师之间的距离。在互动中，家长教育孩子的能力也得到了提高，同时让孩子和父母一起进行表演，使家长与孩子共同参与表演活动，可以让每个孩子家庭一起感受亲情、感受快乐。

孩子行为发展时时牵动着家长的心，家长关心孩子的一切，他们希望知道孩子在幼儿园中有什么进步、有什么发展。根据家长的心理，我们使用了《家园联系栏》，除常规性的计划、家教指导等，我们还记录每天班级的动态信息反馈，向每位家长进行反馈。孩子在活动中的表现特别是进步的地方也进行了展示，如哪些小朋友在今天的什么活动中如何解决问题、如何表达、如何合作等，让家长及时了解孩子在园情况。家长也配合主题，对幼儿在家的情况进行反馈，并谈谈自己的想法，还用便条等形式，拿到班级来交流。因此接送孩子时，看《家园联系栏》成了我园家长每天的必修课。《家园联系栏》成了家长与教师、家长与家长互动的良好平台。这些工作虽然辛苦了每一位老师，但只要家长感到满意，就是我们幼儿园工作的成功。

总之，对于家长工作，赢得一个家长就是赢得一百个家长，放弃一个家长就等于放弃一百个家长。家长工作作为幼儿园的重要组成部分，已经越来越受到大家的重视。我将和我的老师们一道继续不断探索好的方法，实现家园共育，让孩子健康快乐成长。           陈曦