“在继承中创新，在创新中发展，在发展中提升”，多年来，孙启鸿一直把这句话作为自己的治校理念。2000年，孙启鸿担任翼城中学书记、校长，20多年的成长历程，对他来说是一次次拓宽思路、不断超越的挑战和不断攀升。
    多年来，翼城中学取得了一次次可喜可贺的成绩。学校先后荣获了“临汾市教育系统先进集体”、“临汾市模范集体”、“临汾市高中教学质量优秀单位”、“临汾市教育工作先进学校”、“山西省德育示范学校先进单位”等荣誉称号。尤其2006年，翼城中学跨入了省级示范高中行列。2012年在“三名工程”创建工作中被临汾市委、临汾市人民政府授予“市级名校”的光荣称号，成为首批率先跨进临汾市10所“市级名校”之列的学校。孙启鸿也先后被评为“山西省优秀校长”、“临汾市优秀共产党员”，“临汾市劳动模范”等称号，并当选为山西省第九届党代会党代表。
    用科学的办学理念导航引领。多年来，孙启鸿坚持“以学生发展为本，为学生成长奠基”的办学理念，把“培养志存高远、素质全面、具有创新精神和创业意识的现代人”作为学生的培养目标，以“德育无痕，德育回归生活；德育无处不在，德育从细微处抓起”作为学校的德育工作理念，凸显“创业意识教育”的办学特色，不断弘扬“艰苦奋斗，奋发向上”的翼中精神。学校形成了文明和谐，进取创新的校风；严谨敬业，博学爱生的教风；勤学善思，争先创优的学风。
    以规范的制度指导办学。孙启鸿始终秉承“科学、民主、规范、高效”管理思想，坚持以德治校和依法治校的密切结合，实现学生、教师和学校的同步发展。在班子建设上，多年来，班子成员富有创新精神，工作充满活力。在管理机制上，实施校长负责制的分层自主管理机制，构建起了“学校——处室——年级”三级管理模式。
    健全完善学校管理常规，建立健全了涵盖学校方方面面的规章制度几十余种。严格规范办学行为，多年来，该校的高一招生严格执行限分数、限人数、限钱数的“三限”政策，严格按规定控制班容量。学校常年设有收费栏，公开收费项目、收费标准和依据，实行一次收费，坚持公示、公开，实行阳光作业。
    教师成长的最好基地是学校，最好的过程是教学。孙启鸿认为，一个学校能够持续发展不断提高离不开一支强有力高素质的师资队伍，因此始终把建设一支师德高尚、善教善研的教师队伍作为学校发展的关键。翼城中学持续开展师德师风建设，建立健全了师德师风考评制度，并将考核结果与晋职晋升、评优评模、培训学习等挂钩。在教师队伍建设上突出“三关”，即：通过面试、听课、答辩等形式严把进口关；组织了与学生同步进行的模拟考试，严把学科知识检测关；组织了研究课、展示课、公开课、集体备课，严把教师教学技能关。在教师业务水平上实施“三制”，即：青年教师进行“教、研、训”一体化岗前培训制；新老教师拜师结对制。经过历练的青年教师要进行课堂展示汇报制。同时，翼城中学的教研特色是每学期都定时举办的优质教育论坛，每一届的教育论坛记载着翼中教师在教研中永无止息、不断提高的历程。
    近几年来，围绕全面提升教育教学质量，翼城中学致力于打造高效的课堂教学模式，2002年就出台了《关于推进课堂教学改革的意见》，对课堂教学的各环节提出了具体的指导意见，要求教师以此为指导，搞好课堂教学工作。2005年尝试“自学、释疑、练习、点拨”的课堂教学改革试验。2008年进入新一轮课改后，先后到怀仁一中、泽州一中、新绛中学参观学习后，又聘请省教科院专家来校调研指导。
    近年来，翼城中学在全体师生的共同努力下，使这所具有半个多世纪历史的老校以崭新的面貌呈现在人们面前。作为一校之长，孙启鸿在成绩面前感到欣喜和自豪的同时，更感受到的是来自各方面的压力和挑战：“我会一如既往地探寻翼中的发展途径，拓宽翼中的精神空间。” 记者杨琦