“将来，我也要当一名像您这样的老师。”每每想起学生的这句话，张梅萍的心间就会荡漾起明朗的波澜。

今年43岁的张梅萍出生于汾西县僧念镇涧子里村。1996年，毕业于山西师范大学生物系的她走上三尺讲台，开始了自己的教学生涯。时光悄然流逝，却没有带走她对教育事业的执著。17年后的今天，在汾西县第二中学毕业班的每一堂化学课上，她都一如刚参加工作般认真。

课前，张梅萍会仔细研究课程标准，结合参考资料挖掘教材编写学案;课上，她充分利用学案教学，让学生自主学习、交流探究，培养学生分析、观察和思考问题的能力;课后，根据学生的课上表现，认真去抓知识的落实。勤勉、扎实的工作，换来的是可喜的回报。用张梅萍的话说，“在工作中体味教育工作的崇高，在工作中获取人生的奋斗意义，在工作中享受为人师表的乐趣，在工作中逐渐实现自我价值。”“教师有两项责任，一是教书，二是育人。”张梅萍是这样说的，也是这样做的。在教学工作外，她用自己的一言一行影响、感染着学生。

2010年，张梅萍所代班级里一个女学生在班里拉帮结派、在校园惹是生非，强行拉同学过生日喝酒，甚至用刀划伤自己的手臂，就连家长都认为“她没指望了”。

在了解了这名学生的状况后，张梅萍采用种种办法来说服教育。在那段时间里，她利用每天放学后的时间和这名学生谈心，从女孩应有的行为举止，说到人的理想抱负。功夫不负有心人，当年期末考试时，这名学生的成绩大幅度提高，行为习惯也有较大改观。毕业典礼时，这名学生拉住她的手说：“虽然我们即将离校，可您永远是我的老师，将来我也要当一名像您这样的老师……”在多年的教学中，为了不让一个孩子辍学，张梅萍千方百计地为学生筹集垫付费用;班上有的同学生病，她几经周折地了解、安慰学生，把落下的课及时补上;有的学生出现了思想障碍，她就耐心细致地帮助他们解开一个个疙瘩……“我是他们的老师，我要对我的每一个学生负责。”她笑着说。

教研是提高教师教学水平的途径。工作中，张梅萍积极参加教研活动，认真学习新的课改理念、学习课程标准，积极参加听评课活动。每学期，她都承担着学校的示范课、公开课执讲任务。

5年来，她连续担任汾西县中学化学实验教学培训的主讲教师，并不断发表教育教学论文。其中，《在化学教学中运用实验手段培养学生的能力》一文在全国新课标教学研究论文大赛中荣获一等奖。

作为中学高级教师，张梅萍还承担着培养年轻教师的责任。她先后与3名年轻教师结成对子进行帮带，批改他们的教案、指导他们的课堂教学、课后分析解决存在的问题，在她的帮助下，这3名教师很快成为学校的主力军。

一分耕耘，一分收获。从教17年，张梅萍多次受到县、市级的表彰奖励。2006年参加临汾市中考评卷工作获得“优秀评卷教师”称号;2007年获“汾西县模范教师称号”;2010年荣获临汾市五一劳动模范称号。“献身教育是我无悔的选择，追求更好是我一生的目标。”张梅萍说，十几年的工作经历使她深感自己肩上的责任，“坚持耕耘，坚持奉献，必定能收获我人生中更丰硕的秋天。”记者卞志强 实习生刘静