古卓婧，是个开朗活泼的90后女孩，初次见面很难将她与国学的古典挂上钩，但就是这个年轻时尚的小姑娘终日以读经为伴，国学经典为友。走进古卓婧的国学堂，一首《唐诗新唱》，几排古香古色的红木课桌，学堂正前方悬挂着的孔子画像，平时在电视剧中见到的私塾模样映入眼帘。

在古卓婧看来，还原最古老真实的私塾模式，以带读，齐读为主，通过反复诵读，让孩子领悟国学内涵，从小的方面来讲，可以培养孩子良好的品行，从大的方面来看，可以让国学经典走入日常生活中，让民族文化得以继承。

“‘读经’并不是读经文，而是读经典。”古卓婧告诉记者，诸如《大学》《论语》《老子》《弟子规》《孟子》等国学经典中蕴涵的为人、为事的道理是终身受用的。人在不同的生长阶段，对事物的了解是不同的，深浅程度也不一样。“在接触了读经之后，我的心态变得平和了，遇到事情也淡定不少，有一种茅塞顿开的感觉。”2013年6月，古卓婧毕业于山西农大园艺专业。毕业后，经人介绍，她辗转来到朔州市，成为了一名国学堂的诵读老师。

“老实说，在接手这份工作以前，我心里是忐忑不安的，我本身不是汉语言文学专业，而且自幼对文言文接触的少，对这份工作的兴趣可以说几乎没有。”但让古卓婧意外的是，就是这份她以为并不“靠谱”的工作让她和国学之间结下了不解之缘。

“那是《孟子》里面的一段话，我朗读了这篇文章数十遍，但是根本没有看文字的中文释意，但就在不断诵读的过程中，这段文字所描述的场景瞬间就浮现在了脑海中。在那一刻，‘读书百遍，其意自现’这八个字得到了印证。”对国学经典渐渐痴迷的古卓婧想到在临汾尚没有专业国学堂的身影，这种反复诵读的教学方式不论是从形式上或是对孩子的影响上，在临汾的教育市场上尚属空白。想到这，她立即前往苏州进行了深造。经过3个月的系统学习，再加上亲戚朋友的帮助，古卓婧开办了这家专业的国学堂。

“我原本想把暑期班开办成公益班，让‘读经典’在临汾推广开来，但考虑到种种原因，最终只是在学费上做了一些调整。”古卓婧告诉记者，前来上课的小孩从2岁——13岁不等，经过一段时间的读经，都有了不同程度的改变。

一个名叫呱呱的小男孩，生性好动，不论是在家或是在幼儿园，他都不会在板凳上坐的超过5分钟。“他刚来的时候，隔一会儿就要起来跑一圈，但大概过了20天后，一节课40分钟的时间，他坚持下来已经不是问题了。这是变化最大的孩子之一，看到他的这一变化，我由衷地感到欣慰。”古卓婧说，呱呱的妈妈对孩子的变化感到非常满意，根本没想到他的变化会如此之大。

13岁以前是孩子记忆的黄金时期，这个阶段印在脑海中的东西几乎可以陪伴一生。在孩子成长的过程中，时刻以圣贤书为道德准绳，对孩子价值观、人生观的形成有非常重要的意义。

“读经典不仅对孩子的文学功底有一定的帮助，对写作水平的提升更是功不可没，更能够端正孩子的人生观。若是将‘贫而无谄，富而无骄’这句话理解透彻，又何来‘表叔’、房嫂’等土豪之事?”记者 弓佩玉