临汾新闻网讯 见到崔慧英老师的那天上午，阳光特别明媚。走进她的办公室，桌上几乎没有私人物品，除了几本教材和参考书外，《班级管理日志》《班主任教学心得》《教学反思》三个本子上面密密麻麻写满了字，全是临汾一中初318班学生的资料：每天的到校情况、课堂内外表现、完成作业好坏、家长访谈等等。大事小情，皆有纪录，学生表现，有章可查。

　　一看就知道，这是一位尽职尽责的班主任。

　　崔慧英，1993年毕业于山西师范大学地理系，从事教学工作已有23个年头，担任班主任长达16年之久，先后获得了山西省骨干教师、山西省学科带头人等荣誉称号。在一般人眼里，初中地理是副课，教地理的老师很难有什么作为。但是崔慧英却能对所代科目甘之如饴，不但认真研究教材，还经常开展各类活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的地理素养。她说，我们不能光为学生的分数考虑，我们也要为学生的全面长远发展奠定坚实的基础。

　　正因为有这样的心，在教学之外，她几乎把全部精力投入到班级管理当中，弹奏出一曲曲爱的变奏曲。

　　崔老师首先从心底里爱学生、关心学生、信任学生，同时也严格要求他们，不放任溺爱。开学伊始，她就跟318班的学生立下十条“班规”：首先是“爱”，要爱学校、爱老师、爱父母、爱家人、爱同学，同时也要爱惜自己的生命，远离危险，让自己平安成长，让一切爱自己的人放心。通过这样的班规，让学生知道什么是爱、为什么要爱，理解并扩展到爱周围的一切，例如爱护公共设施、爱护学校环境等，成为一个心中有爱的人。

　　一直以来，不管班级里出现行为多么顽劣的孩子，崔老师总能用太阳一般的温暖、春风一般的和煦、清泉一般的甘甜，去感化、净化他们的心灵。她总是用一个亲切的微笑、一个赞许的目光、几句激励的话语，在学生的心田里播撒下尚美向善的种子。

　　阳阳是一个爱出风头的孩子，做事马马虎虎，经常在教室里追逐打闹，成绩一直不好。通过与家长的沟通，崔老师了解到他平时由奶奶照顾，父母均各自成家，他内心十分苦恼。于是，崔老师开始关注他、鼓励他，给了他很多的表现机会，并在一次广播操比赛中让他担任了领操。慢慢地，阳阳自由放任的性格有了很大改善，能和老师、同学和睦相处了，学习成绩也进步了不少。

　　班上的晓晖经常被同学取笑，心里十分苦恼，总想和老师说道说道。但和崔老师交流时，他又说不清楚。崔老师耐心问明了缘由，一遍遍地开解他：有些事，你不能改变别人，但是可以改变自己。你的内心要强大些，不要在意别人的说法，他们自己感觉无趣，也就不会笑话你了。听了老师的话，晓晖豁然开朗，从此他敢于做自己想做的事，不再怕同学们取笑了。

　　边宇从9月份开学以来常常生病，但基本上都是休息一下就来上课。一天上午，他再一次脸色煞白地趴在了课桌上，让他回家休息，他摇头说家长不让，怕耽误学习。崔老师听说后，赶紧打电话叫来了他的家长，家长却以为孩子来到学校便会学习，把学习看得比孩子的身心健康更重要。针对家长的错误认知，崔老师给他们讲述了以人为本的教育真谛，告诉他们只有符合孩子身心健康的教育才是真正的教育，只有让孩子从内心里真正喜欢学习，他才会产生内驱力，主动投入学习。带病学习不是一种精神，可能会贻误孩子的病情，还可能会引发孩子对学习的厌恶、逃避心理。听了她的话，家长及时纠正了错误的做法。

　　晓小明显比同龄孩子要瘦小，总是呆呆地学习，除此之外好像无事可做。尤其引人注意的是，他爱吃手咬手，小动作特别多，还发出怪怪的声音，让周围的同学感到不安。课间，崔老师对晓小进行了一次心理辅导，问他是不是有什么不舒服?晓小坦言说自己有病。崔慧英对他多了几分心疼和理解，告诉他：要尽量控制自己，时刻提醒自己，努力跟大家一样。晓小点头表示同意。之后的一个多月里，晓小的表现有所进步，在他人的提醒下能及时纠正自己的行为。后来在家访中，崔老师跟他的妈妈谈起了孩子的病情，妈妈出人意料地用充满忧怨和无奈的语气说，孩子是赔钱货，花了很多钱给他治病，累死人了，还不如丢了算了。崔老师听了十分痛心，告诉她：孩子是父母一生的幸福，既然父母将孩子带到了人世，就要对孩子尽责任和义务，尽己所能地关爱和照顾好孩子。一番话令晓小的妈妈惭愧地低下了头。

　　随着时代的发展，单亲家庭带来的教育问题越来越严重。有一天家俊的爸爸打电话说要来校看望孩子，令崔老师感到很意外。在谈话中，她得知家俊的爸爸上次看到孩子已经是四个月前的事情了，后来就不知道孩子在哪里，因为离婚后孩子的妈妈不想让孩子见爸爸，孩子夹在中间也是左右为难，父爱的表达成为了一种奢望。为此，崔老师和他进行了一次深入的交谈，认为父爱对孩子的影响不能缺失，陪伴是最好的爱，对父亲精神上的依赖和依靠是孩子成长的重要支撑。这之后，家俊的爸爸定期来校看望孩子，孩子渐渐开朗乐观起来了。

　　这样的故事太多太多了。

　　班主任工作无小事，点点滴滴都是爱。

　　崔老师依据每个孩子的情况投入不同的关爱，她弹奏的爱的变奏曲时而浓烈，时而婉约，时而如清风，时而如甘泉，萦绕流淌在孩子们的心间，让他们在无声的濡润中汲取养料，从而更好地成人成才……

　　要爱学生、尊重学生、理解学生，要走进学生、感化学生、成就学生，这就是崔老师的治班秘笈。她坚信，只要自己用爱心和诚心去对待学生，就一定能收获更多的硕果!(文中学生均为化名)  记者 郭璞 郭霞