临汾新闻网讯 为了加强对大学生村干部的培养和管理，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，提高大学生村干部农村工作的能力，让他们能够安心驻村工作，健康成长。吉县围绕“四个强化”，促进大学生村干部的心理健康教育，使他们真正能够“下得去、待得住、干得好、流的动”，逐步成长为建设社会主义新农村的中流砥柱。

一是强化心理健康教育。县委组织部定期召开大学生村干部工作生活交流汇报会，及时了解大学生村干部的学习、工作、生活情况和感受，然后有针对性地进行交流沟通，帮助他们化解思想顾虑，保持健康向上的积极心态。同时，多次邀请优秀乡镇党委副书记、农村党支部书记对大学生村干部进行现身说法，通过谈基层工作感受、个人成长经历、农村实践经验等，对大学生村干部进行心理健康教育，培养大学生村干部良好的心理承受能力和自我调试能力，促进大学生村干部身心健康和谐发展，引导大学生村干部安心驻村工作，带领村民致富，服务一方经济。

二是强化农村实践锻炼。要求大学生村干部在农村工作中，通过走访调研做到“三熟”、“三通”、“三创”。“三熟”即人熟、地熟、情况熟；“三通”即农业政策通、农业生产技能通、农村工作方法通；“三创”即创业有目标、创业有措施、创业有成效。每个大学生村干部对所任职村的基本情况进行调研，并写出调研报告，绘制出农村人口分布图和产业分布现状图，为今后的农村工作提供第一手资料。在具体工作中，乡、村两级还尽量为大学生村干部分任务、压担子，通过进行组织观摩、技能大赛、演讲比赛、创业竞赛等活动，把心理健康教育作为大学生村干部主动融入农村，自愿服务农村的思想动力，让他们在多项不同领域的实际工作中磨炼意志，提高思想道德水平，增强心理素质，发挥特长干事创业，为大学生村干部快速成长成才奠定良好基础。

三是强化结对帮扶引导。每名大学生村干部确定1名县、乡、村干部进行结对帮扶，通过定期听取大学生村干部工作汇报，采取进行定期谈心谈话等方式，对大学生村干部实行一对一帮扶，发现苗头性问题及时纠正，竭力帮助解决思想、工作、生活中遇到的问题和困难，提高大学生村干部应对挫折和情绪调节等心理适应能力，充分引导他们拥有健康上进的心理素质。

四是强化参与公益活动的氛围。通过组织大学生村干部参加关心空巢老人、关爱留守儿童、为灾区捐款捐物、植树造林、美化环境等活动，帮助和引导大学生村干部树立社会主义核心价值观，增强他们的社会责任心，提高整个社会对大学生到村任职的价值认知，为大学生村干部到农村工作营造有力地社会环境，促使大学生村干部成为新时期农村基层工作不可或缺的一份子，成为带领农民群众致富奔小康的“领头雁”。（通讯员 刘新鹏）

 

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