桃李芬芳香满园

——记蒲县东关小学校长王敏

    临汾新闻网讯 从初登讲坛的青涩，到今天的沉稳娴熟，在这小小的三尺讲台上，她用真情和汗水演绎自己的精彩人生。“听王老师上语文课，既掌握了方法，还收获了快乐，真是一种享受。”学生对她如是评价，这也是她最乐于接受的荣誉，她就是蒲县东关小学校长王敏。
    三尺讲台 播撒智慧种子
    刚踏上工作岗位，担任语文教师的责任感使王敏深深懂得：要给学生一杯水，自己要有一桶水。只有勤奋学习，锐意进取，才会有深厚的文化底蕴和创新的灵感。于是，在工作之余，王敏博览教育教学书刊杂志，如饥似渴地汲取着营养。通过自学，她先后拿到了专科、本科文凭，同时还注意掌握教育教学工作的新方向，走出山门，获取教学前沿信息，多次参加“省学科带头人、骨干教师培训班”，出席“省、市小语年会”，不断开阔眼界，丰富阅历，提升自己的素养。
    2000年，通过公开竞聘，王敏担任了荆坡小学副校长。不管多忙，她有两件事雷打不动，一是坚持带一个毕业班的语文课，二是主抓一个科研课题。她以自己的教学班为“实验田”，大胆进行教学方法的改革，通过很长时间地潜心研究，她总结出了许多行之有效的教学模式：如《充分发挥电教优势，精心设计电化教学模式》《构建新型师生关系教学模式》《个性化阅读》等，带动了该校的教育教学创新的新风气。
    “爱心”是老师工作中不可或缺的情操，也是老师工作的主旋律，没有爱就没有教育。在王敏眼里，不管是农民子女的“山里娃”，还是干部子弟的“小宝贝”，都需要科学引导，精心培育。曾经的班里有一个同学，因成绩不佳，背负了沉重的思想包袱，平时里少言寡语，显得十分孤僻，细心的王敏发现他画画很好，于是抓住孩子的这个闪光点，在班内特意表扬，并选他到板报组，鼓励他参加集体活动。孩子感受到了老师和学生的浓浓关爱，慢慢走出了封闭，找到了自信，成绩也一天天赶上来了。正是由于她情系教育，心系学生，舍小家，顾大家，大胆尝试，勇于探索，她所带的毕业班语文成绩连续多年名列前茅。
    高瞻远瞩 实施名校战略
    2006年，王敏被聘为东关小学校长。她深知要创办“好学校”，必须走好创办名校、校本教研、素质教育这三步棋。她紧紧围绕新课程改革以人为本，以学生的发展为本这一中心，坚持“改革求存，创新求进，科研兴校，管理立校”的办学思想和“质量第一、教师第一、学生第一”的办学宗旨，实施名校战略。提出了“课堂教学三年发展规划”，让老师们以课堂教学改革为主阵地，以校本教研为突破口，转变教学理念，实现课堂教学由传统型向素质型的转变。实施“生本教育”课堂教学改革，完成了省校本实验课题《走进生活快乐作文》，着手自编了《创建书香校园打造快乐童年》经典诵读手册，真正使学校成为学生舒心、教师安心、家长放心、社会关心的成长校园。推进素质教育，她倡导抓住学科特点，展现个人特色，对语、数、外等学科，除课堂上完成学科课程所规定的教学任务外，引导教师在学科特色建设上用心思、花精力。重点开展以“文明守礼”“诚信明礼”“法律安全”等为主题的班队活动。以重大节日和纪念日为契机，通过举办演讲比赛、语言积累大赛、书画比赛等主题教育活动，使学生的能力得到增强，个性得到张扬。
    锐意进取 大胆改革创新
    “没有教不好的学生。”这是王敏经常挂在嘴边的话，也是她办学宗旨的重要体现。她坚持面向全体学生，努力开发每一个孩子的潜质，让每个学生都对未来充满希望，帮助每个学生努力迈向成功。
    在教学改革方面，除了常规教学，她积极开展“一听、两查、一研”教学活动（深入课堂听课、查备课、查批改；组织新课标的教研活动），开展“五个一”活动（写一篇学案、做一个课件、上一堂公开课、出一份测验题、写一份教学反思）等，对备课方式进行了大胆改革，实施“一教二保”备课制度（开放式备课、保证教师有充足的时间学习教育教学理论、保证教师有足够的时间进行教学反思），彻底把老师们从日复一日、枯燥乏味地抄教案中解脱出来，让每位教师真正把自己的业务水平展现在每节课中。此外，她还围绕“指导自学，引导发现”的课堂模式，引导教师通过“学习――实践――反思――再实践”的形式，创立各自独特的教学模式。
    多年的努力，结出累累硕果。自1989年参加工作以来，王敏先后被评为“三晋课改名校长”“省模范教师”“省骨干教师”“省教学能手”“市百佳中青年教师”“市教学能手”等奖项。（陈华）