14个人的教室里经常会空着一两个座位，因为感冒发烧是这群小患者的家常便饭。普通学校小学生写作文经常会谈到愿望与理想，对于这群特殊的孩子来说：生下来似乎就是为了活下去”，人生的愿望与理想竟会变得如此的残酷与简单。
翠翠曾在村小学上一年级，同学们知道她有艾滋病，见了她都躲得老远老远。有的还骂她“小艾滋”往她身上吐口水，家长也不断地给学校“提意见”。无奈的老师只好让她单独坐一个座位，同时将她的课桌挪到了教室的最后边。受歧视的小翠翠出现了精神异常，无奈只好离开了她热爱的校园。这里除翠翠外其他孩子大都没上过学，该上学的年龄他们却住进了医院。院长郭小平非常同情这些特殊的小患者，他决定把一间病房改造成教室。让孩子们在治病的同时，吸吮知识的甘泉，四张课桌，一块黑板。四个学生，四张笑脸，爱心小课堂”诞生了，孩子们恢复了应有的天真烂漫。
第一位老师是聘来的年轻女性，由于对艾滋病的恐惧。她上课时总戴着一副手套，甚至担心孩子们的汗液会传染。她还是辞职了，只坚持了不到半年。无奈下医护人员成了“替补”，不上班时便成了临时教员。教什么内容都是临时决定，你教数学，我教英语，他教唐诗，教得上心，学得认真，五花八门，热闹非凡。
医院又住进了小病人，学校的规模也随着有了发展。爱心小课堂”变成了“红丝 带小学”，但聘教师的问题依然是学校的“老大难”。
有人犹豫彷徨，还有人给多少钱也不干。终于来了几位老师，他们是爱的使者。与这些小患者朝夕相处，他们心甘情愿。
学校没有编制，没有经费，没有教材，只能靠“四处化缘”。好不容易买到了教材，而辅导书、练习册却总是“拼（配）”不全。孩子们至今没参加过任何考试，只是向往着老师曾说过的神秘的试卷。
刘美婷是一位小提琴手，当地的演出舞台上经常可以见到她的身影,她来此任教纯属偶然。有人问起她的初衷，她说“我看着这些无辜的孩子实在可怜”，他们渴盼的眼神让人心酸”，她要教孩子们识谱唱歌，让音乐伴随孩子们的童年。她还要教会孩子们每人一样乐器，让音乐唤起他们生活的勇气和对美好生活的追求与眷恋。
上第一堂课使她大吃一惊，原来这里是欢乐的沙漠，音乐的荒原。孩子们连《生日快乐》歌都不知道，在他们的记忆中，欢乐与歌唱从来与他们无关。刘美婷动情地流下了眼泪，她的心灵又一次受到了巨大的震撼。日月交替,时光荏苒,经过两年的努力，原来的小乐盲们如今已是“平安乐队”的演奏员。也许他们的水平有限，也许他们的乐曲简单，但这却是从一个特殊世界里涓涓流淌出的希望之泉。
它堪与世界上任何一个乐团的演奏媲美，它堪与世界上最美妙的音乐比肩，它准能赢得维也纳金色大厅的掌声，因为他们的脸上洋溢着自信与灿烂。
这些孩子是不幸的，因为病魔践踏了他们的童年。这些孩子是幸运的，因为他们拥有“红丝带小学”这生命的港湾。如今，这群孩子也对人谈起了人生的愿望与理想，他们有的想当医生，有的想当演员，有的想当军官，还有的想当老板…… （马杰敏）

 来源：临汾日报

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