临汾新闻网讯(通讯员 冯旭东)近年来，安泽县教育局把“校有所用、学有所教”作为办好人民满意教育的出发点和落脚点，积极探索出适合山区教育、农村教育发展的“走教”模式，为全县教育均衡发展奠定了坚实基础。

2013年9月,该县和川中心校作为试点先行先试，针对辖区内部分小学生源少，原民办转正教师水平参差不齐和音、体、美、英等课程相对薄弱的突出问题，紧紧围绕校区“并联”、教师“串联”、定编不定岗的工作思路，从新招聘的20余名年轻特岗教师中择良将、选精兵，先后选拔朱丽娜等8名优秀音体美小学科教师“流动”于辖区各小学开展“走教”活动。“流动”教师每两周开展一次“走教”，采用集中学习、分层设标等方式进行授课。

为保证“走教”活动高起点开局、高质量推进，中心校坚持在评优、评模、晋升、提拔上对“流动”教师予以倾斜，有力确保“流动”教师全身心投入“走教”工作。自活动开展以来，和川中心校共组织“走教”授课300余节，下辖的议亭、河西等偏远山区小学打破了往日的宁静，校园里增添了欢歌笑语，村里的孩子也能像城镇孩子一样感受音乐带给他们的欢乐、运动带给他们的激情。

“走教”活动的开展，实现了辖区内教师优势互补和教育均衡发展，有效避免了农村孩子进城“择校”情况的发生，切实减轻了农村家长专职“陪读”所造成的各种负担，真正成了一项惠民、安民、便民的“民心”活动。

该模式受到了省、市领导和教育专家的充分认可，被教育部授予“全国教育系统先进集体”荣誉称号。目前，“走教”模式已在全县其他乡镇学校予以推广。