一年一度的高考，无疑在发挥着指挥棒的作用，指挥着教育的方向。哪里分多，哪里就是考生们耕耘的重点。走进幼儿园，孩子们书声琅琅、声音清晰，多数孩子对拼音规则了如指掌，原因是幼儿园升小学有一道考拼音关，还有一道考智力关，高分去好班，低分入学难。尽管有三令五申不让幼儿教学小学化，可是，有哪个家长不担心自己的孩子进不了好班呢。随着经济的发展和生活条件的改善，孩子生活标准越来越高，许多幼儿每天要好吃的，父母(有的是爷爷奶奶)有求必应，尽量满足孩子的需求，孩子在接受启蒙教育阶段，养成一种索取的习惯。买好吃的要钱，买好衣服要钱，买学习用具要钱。在孩子的成长过程中，索要”是理所当然的。眨眼功夫，孩子上了小学，升了初中，中考、高考中德育占了多少分？没有考分，谁去关注德育教育，孝敬老人本是我们礼仪之邦优良传统之美德，如今却出现了许多“啃老族”。唉，说实话，这“啃老族”真是辛辛苦苦培育出来的啊！不能否认我们的教育体制、我们的教育方针是：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。而我们的教育，从幼儿园开始，就采用溺爱教育方式，孩子摔倒了，不是让自己爬起来，而是赶快抱起来，为孩子拍去尘土，孩子睁开泪眼看看自己弄脏的衣服说：还有这不干净，你再拍三下！”最值得深思的是：宝贝，别哭，我去给你买好吃的。”一种习惯在这里渐渐形成。孩子渐渐大了，传授知识占据了一切，原因是中考、高考以文化知识分数论英雄，没把德育教育成果用来具体考核考生，这就淡化了实践中的德育教育。德育教育不仅仅在于上学阶段，即使孩子结婚了，膝下有了子女，做父母的也不能淡化。
邻居儿子结婚，婚后儿子常年在外地打工，婆婆帮媳妇带孩子。日久天长，媳妇染上了麻将瘾，婆婆只好全天带孩子。几年后，儿子在外地另寻新欢，与媳妇离婚，孩子彻底留给了年迈的婆婆。由此，我在想：什么叫一个人成才，不是说考上大学就成才了，不是说大学毕业后在好单位工作就成才了，而是，当一个人有了良好的德育素养，在家懂得体贴父母、知道如何孝敬老人，在外懂得如何为人民服务，如何为社会做贡献，这个时候，无论他学历高低，他都是对家庭、对社会有用的人，是一个成才的人，一个大家尊敬的人。石书民

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