无论中考、高考，关乎着考生的前途命运，公平都是其中的应有之义。然而，近期相继曝出的河南高考“批发”武术加分，以及哈尔滨中考加分集体造假，再次使考试公平“碎落了一地”。

加分，这一出于对特殊群体予以照顾、目前应试教育体制下鼓励学生注重全面素质提高的措施，本意无可厚非，却由于种种乱象的存在而饱受存废争议。武术非勤学苦练不能出成绩，更遑论临时抱佛脚;巧立名目，戴棒球帽照相就加分”不啻为一种公然造假。可以说，这些行为与考试舞弊大同小异，作弄加分制度损害的都是其他考生的权益，以及考试制度的权威性。

事关塑造人类灵魂的教育，原本最该清清白白。无奈教育工作者或是教育事业本身，皆因处于纷繁社会之中而时常面临利诱考验。可以说，种种加分乱象的背后，既有加分项目设置缺乏科学性的原因，也有存在利益交换，乃至权、钱插手的嫌疑。意在人才选拔的考试一旦沦为“拼爹”的利益场，剩下的就只有考试制度的威信扫地，和众考生家长联合发布《致省长诉求书》的群情激愤。至于连公平都无从谈起的考试加分，其存在的必要性就更加令人怀疑。

鉴于对乱象的预见性，今年多地对加分项目进行了“瘦身”，不过说实话此举并非杜绝猫腻的根本之策。审核监管跟不上趟儿，瘦身”的加分只会令徇私舞弊的“内鬼”、帮凶”拥有更多利益交换的砝码，加分则离公平越来越远。

幸好时兴的公示制度使丑行得以昭彰，总还给公平留下了一丝希望。但即便如此，审核监管依然无法逃脱失职之责，须知对乱象的事前消弭远比事后把控所传递的信息要正面。

文/孙宗林