近日，一起教师因工资太低而大罢工的事件在全国炒得沸沸扬扬。教师，这个曾经在中国享受膜拜的职业，如今早已走下神坛，成为一个普通的职业。从教育的平民化和社会分工来讲，这并非坏事。但是，教师职业的特殊性，要求从业者须保持思想自由、精神独立，同时要有自尊、自信。因为，唯有教师自尊、自信，才能传递给学生尊严和快乐，培养学生健全的人格。

我国终于在2013年实现教育投入占GDP总量4%的目标。但是，这些经费大都用在了改善学校硬件条件上，学校建起了新校舍，教室装上了“班班通”等多媒体，操场也铺上了塑胶跑道。学校标准化建设迈入了一个崭新的时代，我们距离实现教育现代化的目标也越来越近。可当今，很多地区农村教师的收入只能勉强糊口，他们买不起房子、养不起老人。对于城镇学校的教师，多数人的境遇也并不如人们想像中的好。这些都是导致教师队伍中能真正安心一生从教者不多的原因。

常听人们诟病：大学里有大厦无大师，中学里有人气少人味。学生可以在比以往都光鲜亮丽的教室里学习，却没能形成相匹配的素质和能力。笔者曾听说,一个西部县城的中学，宁愿把经费用在建造恒温游泳馆上，也不用于增加教师收入。这是一个可悲的现实,爱建高楼大厦、喜看宽庭敞院，却无视在里面活生生的人。

民族前途系于今日学子，今日学子的状态则取决于教师。多关心、关爱我们的教师吧，让他们活得自信、自尊，快乐、幸福，学生才能拥有更美好的明天。  郭璞