因此，如何吸引学生的注意力和激发学生的学习兴趣，已成为广大教师在日常教学中迫切需要解决的问题。作为一名高中思想政治课教师，我对此进行了积极地探索和尝试，总结出了几点经验，在实际的教学过程中收到了较好的效果。
一、讲好开头，引起“注意”。
俗话说：“良好的开头是成功的一半。”讲好课的开头是调动学生积极性的第一步。如果在上课一开始学生就注意听讲，他们就有可能连续认真地听下去。否则，他们的注意力就不易稳定，学习效果自然受到影响。怎样讲好开头呢？在实际的教学中，我首先对教材进行了认真钻研和深度挖掘，努力设计出能引发学生学习兴趣的“导语”。例如，在讲授高一经济生活有关价格变动的影响时，我首先拿出一张报纸，亮出大标题《家电市场上演“四国大战”》，并且说出几组商品的价格：1元的单眼灶具、7元的电话机、98元的DVD、198元的MP3、399元的21寸纯平彩电。
顿时，教室里活跃起来，正在大家感到不可思议时，我乘势引导他们阅读课本，并用课文的有关知识分析解释这种现象。同时，我还要求自己在课堂教学做到语言生动、条理清楚，并联系实际讲好每节课的学习目的和意义，使学生明确学习的重要性和必要性。
二、给学生议、练的时间，活跃课堂气氛，增强学习兴趣。
政治课教学过程是“读、讲、议、练”的过程。对说教篇幅较多、道理好懂的教材，要精讲。要多给学生安排一定的议、练时间。这样，可以让学生自己设计答题思路，从多角度、多侧面启发学生进行发散性思维。例如，在讲授《树立正确的消费观》一课时，我提出这样的议题让学生讨论：“我们大家在日常生活中购买商品受哪些因素影响？你认为怎样消费才科学？”学生在议论过程中畅所欲言、兴趣盎然，既理解了课文，又提高了思想认识。
三、开展课堂小活动，有效激发学习兴趣。
四、政治课教学要解答学生的疑问和关心的问题，培养学生探求知识的兴趣。

来源：临汾日报
 
 

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