编者的话
    有梦想才会有希望，有希望才会有激情，有激情才会有事业，有事业才会有未来。梦在前方，路在脚下。迈入2013年，我们比任何时候都更接近梦想。天行健，君子以自强不息”，站在新的历史起点上，我们满怀期待。
    本期，我们推出了“2013，我的教育愿景”专题，约请了部分教育人士谈诉求、谈期望、谈打算，从中听到他们的心声和希冀，更体会到他们对于办好教育的拳拳之心和对学子的殷殷之情。
    让我们共同期待临汾教育的明天更美好！
    期待临汾教育好声音
    “梦”被评为2012年中国年度汉字。而今，2013年刚刚开始，正是梦想开始的时候，作为一个教育人，我有我的教育梦想：学校是师生的天堂。学生在这里常欢乐、常惊奇，主动地探索、健康地成长；老师在这里常合作、常发现，幸福地交流、快乐地工作。
    读书是校园的常态，学校有一个永远对师生开放的图书馆。走进校园，处处书声琅琅，时时都能看到读书的身影。学生在这里与霍金交流《时间简史》；向巴金学习“讲真话”，完成心灵救赎；与莫言讨论《生死疲劳》的现实意义……老师们则时时与“苏霍姆林斯基”为伴，探索教育的真谛；与美国著名教师“雷夫·艾斯奎斯”探讨，创造《第56号教室的奇迹》。师生都在濡养着自己的心灵，美化着自己的心灵世界。
    实验探索是校园的亮点，学校有永远为学生开放的实验室和计算机房。教师要听取学生的实验方案并指导学生完成实验，计算机房为学生查阅资料提供方便。只要学生在校，学校就尽一切努力为他们服务。
    走出校园，接触自然、接触社会也应是学校的一项课程。学生拿起相机，拍下四季变化；带上画笔，撷取美景人情；徒步远行，磨炼坚韧意志。他们发现美、热爱美、颂扬美。在这一过程中，我们培养了一颗颗美丽的心灵，正如林清玄先生所说：“心美，吹拂过的风都美。”梦想并不遥远，只要我们不懈地追求努力，总会梦想成真。我们期待着2013临汾教育好声音。尧都区人大副主任、特级教师 马跟云
    实施“3456”工程 再铸新辉煌
    2013年伊始，我们确立了以提高教育教学质量、创新教育管理为主线，以打造山区教育强县为目标，大力发展学前教育，均衡发展义务教育，提升发展高中教育，创新发展职业教育的奋斗目标，重点实施“3456”工程，全面提高办学水平，努力办好人民满意的教育。
    推进三项改革：绩效管理改革，进一步完善义务教育和非义务教育的绩效管理改革，以绩效管理促进教育事业快速发展；常规管理改革，强化学校管理，规范办学行为，推动学校管理向规范化、精细化、民主化方向发展，进一步提升办学水平；课堂教学改革，以省农村小学课改现场会为契机，进一步推进课堂教学改革，在全县再掀课改新高潮，促进教学质量的再提升。
    实施四大工程：争创“三名”工程，加大培养“名师”，锻造名校，培养名校长的力度；薄弱学校改造工程，加大投入力度，改善办学条件；教育质量提升工程，加强教学管理，优化资源配置，深化课程改革；城乡均衡发展工程，规划布局调整，整合教育资源，推进全县城乡学校均衡发展。
    加强五个建设：学校标准化建设，完成学校基础设施改善、搞好教育技术装备配备；教师队伍建设，加强教师队伍建设，抓好教师培训，促进教师合理流动，建立教师补充长效机制，加强师德师风建设；校园文化建设，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,提升学校文化底蕴，营造文明、和谐的氛围；督导制度建设，完善督学、督政、督导体系建设，制订学校督导评估指标和实施方案，提高督导的专业性、科学性、实效性；安全文明建设，进一步健全和完善中小学幼儿园的安全责任工作体系、安全教育和安全管理制度，确保学校和师生的生命财产安全，全力打造平安、文明的育人环境。
    办好六件实事：落实好义务教育两免一补、职业教育免学费、普通高中助学金、学前教育贫困资助、大学生助学贷款、农村义务教育学生营养改善工作等工作，不让任何一个孩子因家庭经济困难失去学习机会，全力促进教育公平。汾西县教科局局长 马林忠
    孩子的需要是我最大的幸福
    幸福是什么？只要娃娃能在我这学到东西，将来考上个好大学，再累我都是幸福的。
    我是一名乡村代理老师，名叫张玉龙。十七年来，在吉县壶口镇中市学校，我坚守在代理教师的岗位上，默默地为一届届学生搭建着求职的桥梁。每月从45元到120元，再到300元，再到450元，到如今一个月700元的工资，我坚定地在乡村学校耕耘，生活的艰辛和亲人的埋怨并未动摇我的决心。
    我常常护送最后一名学生到家门口，常常在节假日留守学校无偿看校护院，常常从家里给学校的特岗教师带些精心做的饭菜，常常从微薄的工资中挤出一部分帮助贫困的学生渡过难关……我从来没有找上级要求解决待遇问题，也从没有给校领导出过任何难题。因为孩子们对我的依赖让我幸福，年轻教师的崇敬让我幸福，农村学校的需要让我幸福！新的一年里，我希望学校的环境更好、老师们的待遇更高、学生们能更加努力学习！当然，更希望亲人们能够给予我更多的理解和支持！吉县壶口镇中市学校教师 张玉龙
    在专业化和特色化的道路上加速行进
    2013年我们将认真落实国家、省中长期教育改革和发展规划纲要，坚持学前抓兴趣、小学抓养成、初中抓习惯、高中抓提质、职中抓技能的教育理念，以均衡发展为主线、以队伍建设为重点、深入推进教育改革，全面实施素质教育，着力促进教育公平，着力提高教育质量，办人民满意的教育。
    我县教育工作的总体思路是：围绕一个主题，实现四个提升，强化五项工作。一个主题：向管理要效益，向课改要质量。四个提升：一是队伍建设。健全完善校长考核机制，坚持校长专题例会制、代课制、培训提高制、末位淘汰制，严肃校长工作纪律，强化校长在教学管理中的主导地位。充分发挥党建、教研、督导、安全、报账员五支队伍及三人理财小组的作用，有效提升学校管理水平。坚持把师德建设放在首位，不断完善教师师德考核机制。加大教师培训力度，提升教师整体素质。全面落实名师成长计划，积极培养省、市学科带头人和骨干教师。二是课程改革。进一步引深全县课程改革，扎实推进学案导学模式，打造“轻负担、快节奏、大容量”的高效课堂，全面提升教育教学质量。三是教育管理。建立健全学校经费管理机制，确保各项经费规范使用、落到实处。严格规范中小学办学行为，切实加强德育工作，继续推行学校一日行为规范，狠抓养成教育。四是校园文化建设。全面加强校园文化建设，以环境建设为抓手，提高校园文化品位，建设一批文化建设先进学校。五项工作：一是大力发展学前教育。
    加快乡镇中心幼儿园建设，扩大优质学前教育资源。建立准入和年检制度，规范民办幼儿园的办园行为，克服和纠正“小学化”倾向，力争学前三年入园率达60%以上。二是均衡发展义务教育。加快薄弱学校改造，实施义务教育标准化学校建设，着力改善农村中小学教学条件和生活设施。健全完善城乡教师交流机制、山区薄弱学校教师补充机制，稳步推进城乡师资均衡。三是快速发展高中教育。通过优化资源，强化管理，推进浮山中学标准化建设向纵深发展。积极开展普通高中发展性评估和教育教学质量监测，坚持走内涵发展和特色发展之路，提升浮山中学综合实力和办学水平。四是创新发展职业教育。加快职业中学配套工程建设，改善办学条件。扩大职教办学规模，拓展调整专业设置，提升对口升学率。积极探索校企合作、顶岗实习的人才培养模式，拓宽就业渠道，提高就业率。五是全力维护校园平安。严格落实学校安全工作责任追究制和一票否决制。建立健全学校安全规范化管理长效机制，全面实施安全工作“116”工程。浮山县教育局局长 梁生强
    在课改的道路上阔步前行
    山西师大实验中学是省直属的一所优质完全高中，也是省级示范高中。自2009年在初中部先期实验、2010年全面启动以课堂教学改革为主要内容的“生本工程”以来，学校面貌焕然一新：教师观念发生了根本转变，学生学习方式也有了巨大变化，课堂效率大幅度提高，高考成绩也实现了逐年跨越式进步，课改成效令人瞩目。
    在即将到来的2013学年，我校将对“生本工程”进一步创新：加强学案“问题设计”的研究、加强学科思想方法研究、建立学案库、提高学生的广泛参与并充分地利用互联网技术，提升学案的编写质量和水平；教学模式方面将实现“组组通”环境下的“双平台”，在每个小组配备一台电脑的环境下，实现课堂平台与网络平台的相互沟通，提高课堂教学的信息化水平；小组建设方面将实现小组“导师制”，每个小组由一名专职教师与小组长共同管理，让教师真正走进学生的学习和生活当中。除此之外，学校将以课改引路、特色立校，通过小课题研究和特长教育进一步使校园特色更加鲜明，让学生的发展更加多元，真正实现教育的生本化管理和把学校建成“省级素质教育示范校”的目标。山西师大实验中学校长 晋军
    让聋孩子说得更好
    站在2013的新起点，作为一名奋战在特教战线上的聋儿康复教师，我再次感受到了家长们送孩子走进聋儿语训部时盼望孩子早日学会说话的那份渴望；看到家长们因不懂教育方法而面对孩子无从下手时的困惑；体会到了家长们看到孩子交流自如时流下的激动的泪水。这一切,都让我深刻地感受到我们这份职业的责任之重。
    大家常说：教师干的就是一份良心活。对我们这些聋儿康复语训教师而言，这份良心活尤其要做得称职。这些年，通过我们坚持不懈地对孩子们进行耐心的康复训练，已有数百名听障儿童升入普幼普小，还有数十名听障儿童踏进大学校门，这些成绩是我们每位教师的骄傲。
    虽然我们这份职业很少有人了解，虽然我们整天面对着一群6岁以下的听障儿童，虽然我们每天从早到晚尽心尽力地为孩子精心设计每一个教学活动，虽然我们回到家后筋疲力尽。但是，我们并没有抱怨，因为我们的心中有一个共同的信念：努力使每一个听障儿童回归主流社会，尽力造福每一个听障儿童家庭。市聋儿康复语训部教师 郭艳慧
    用审美的眼光打量我们的教育生活
    13年前，一个叫李昌平的乡党委书记给时任国务院总理的朱镕基写了一封信，信中有这样两句话：“农民真苦，农村真穷。”假如套用他的话比照一下目前的中学教育现状，也可以是两句话：学生真苦，老师真累。
    这不是危言耸听。先后于2000年和2008年全面推行的初中、高中新课程改革，对基础教育的课程体系、结构、内容做了调整和改革，从而构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。但是，现实是如此的艰难，由于现行的考试制度改革相对滞后，我们不得不戴着应试教育的镣铐在素质教育的缝隙中艰难地爬行。
    平阳中学是一所在临汾甚至全省都有影响的学校，怀揣着“教得有效、学得愉快、考得满意”的梦想迈入了2013年，需要我们做的事情很多，其中之一，就是在教科研上做足文章，打造高效课堂。我们会把文章在45分钟的课堂上做足，从自己的每一堂课开始，从每一次教育行为、每一个教育细节开始，让我们的学生不要那么苦，能够在每周日睡一个懒觉，有时间去玩、去读读世界名著，让我们的老师不要那么累，每周日能够逛逛商场、能够到汾河湾里释放一下积累的疲倦。用审美的眼光打量我们的教育生活，尽量让更多的人觉得活着值得并且有价值，就会成为可能。
    平阳中学的每一个老师都有一个朴素的理想：让每一个生命都在课堂上开花，让每一个学生能在清晨醒来时，对即将开始的一天充满期待和向往；每一个学生结束一天的学习回家时，能对学校充满留恋和不舍。这些学生将来会走向哪里？我们不知道，但我们会尽我们所力，把他们带到卓越的路上，成就他们的人生梦想。平阳中学校长 杨东俊
    更多地关注师生的心灵世界
    2013年，我们将关注师生的心灵世界，遵循教育的美好本质，创造和谐氛围，搭建广阔平台，开展系列活动，促进生命的完善，提升生命的价值，让师生向身心健康幸福、心灵高尚美好的境界发展。
    学校将通过努力，进一步改善硬件设施，尽快实现班班通；将竭尽全力让老师们在付出知识、智慧与汗水的同时，以更好的方式得到培训，进一步促进全体教师的专业化发展，提升他们的幸福指数；加强书香校园建设，让“阅读点亮人生、改变人生”的理念深入全校每位学生心中，落实在每天的行动中。学校将着眼于学生的长远发展，以成全生命为基点，把生命的本质、特征和需要体现在教育教学的每一个环节之中，使教育尊重生命的需要、完善生命的发展、提升生命的意义、成全生命的美好。尧都区县底中学校长 王文娟
    全力锻造学校的“教育场”
    过去的一年，全校师生在各类大赛中屡屡获奖，成功承办东三县初中课改研讨会，荣获山西省关心下一代工作先进集体等称号，在均衡发展的道路上阔步前进，一路高歌。
    2013年，我们将进一步强化绩效管理，力求对教师进行全面、客观、公正评价，更好地发挥绩效的正向激励作用；严格教学常规管理，抓好教师备课、上课、辅导等环节的落实。我们将以健康、快乐、成功为目标，让教师提高专业素养；开展“我与学生共成长”、“十佳课改名师”活动，发挥名师的示范作用；开展优秀教研组评选活动，引导教师倾力教育科研，做到教学、科研一体化；丰富教师的文体活动，关注教师的身心健康。我们将以“成人、成才、成功”为目标，丰富学生成长记录袋内容，促进学生德、智、体、美协调发展；完善以自主探究、互助发展为核心的“三三四”教学模式，使学生成为学习的探索者；组织学生参与养成教育、校园艺术节、体育节、科技节活动，提高个人礼仪和艺体素养。
    让“教师真正成功，学生健康成长，学校科学发展”，是我们不懈的追求。浮山县第三中学校长 崔学军
    把握今天 活在当下
    有人说，与人类历史长河相比，一年就是一天。于是我想，对于新的2013年，我的愿景就是让这一天过得更充实，把这一天当做最后的一天，使这一天铺垫成人生的阶梯。
    其实，一年中你能真正拥有的只有一天，即今天。当太阳又一次冉冉升起，曾经的今天便更名为昨天，无论怎样，我们都无法再挽回它并重新来过。明天，是不可知的，无论什么样的透支卡都不能将明天的时间预支，奢望明天的人是最不明智的。
    2012年的“末日”谣言，让虚妄无知者恐惧，让狡诈的贪婪者窃喜，也使淡定的智者顿悟：把今天当做最后的一天来过。再多读几页书，尽享这最后的宁静和丰富；同好友知己敞开心扉，倾诉自己的内心和真情；回家为父母做些事，尽释长时间积郁在内心的歉疚；对子女说话多一些温婉、多一些鼓励，孩子的快乐就是自己的幸福；给自己几分钟闲暇娱乐，享受这生活的乐趣……这样，这一天就会过得轻松、快乐、幸福。
    如果今天做事专心一些，你收获的不只是成绩；如果今天做人真诚一些，你得到的不只是信任；如果今天态度积极一些，你获得的不只是顺利；如果今天，不管什么事，做最好的自己，那你的阶梯又砌高了一级。
    把这一年的每一天都当做这一天来过，2013年就会是全新的境界。临汾一中教师 石月香
    职业教育的春天已经到来
    2013年，必将是尧都区职业技术学校发展历史上的具有里程碑意义的一年。
    乘着职业教育的一片大好形势，2013年，我们将围绕办好人民满意的教育这一总体目标，做好以下几项工作：一是以“学生对口就业，终身发展”为抓手，走开放式办学的新路子，初步实现与企业的“校企联合”、与高校的“校校联合”；加强教研教改力度，提高教育教学水平。二是立足学生实际，结合岗位需求，针对技能训练，提高学生能力。在原先情景教学法、任务驱动法、纸条教学法等的基础上，继续加强校本教研，特别是要及时归纳、整理、改进校本教研成果，真正形成符合职校学生身心发展特点的职业教育教学体系。三是强化师资队伍建设，将培训“双师型”教师作为重中之重。教师培训的重点一方面是加强学习，转变教师教学观念；另一方面是深入企业，进行实际操作训练，弥补职教师资队伍实践能力先天不足的缺陷。四是一切以提高教育教学质量为目标，严抓规范管理，向管理要效益，靠管理求质量。尧都区职业技术学校校长 陈希杰
    民办学校师资问题应得到更多关注
    新的一年，我们希望政府能够给予民办学校更多的关怀，尤其是在师资问题上给予更多关注，为民办学校师资队伍的稳定提供最大限度的政策支持和保证。如建立辖区民办学校校际师资流动管理机制；规范区域民办学校的教职工聘任制度，规定已于民办学校签订劳动合同的受聘教师，在合同约定的聘任期内不能再受聘于本区域内的其他民办学校；任何民办学校不得聘任在本区域内已经受聘于其他民办学校的教职工到本校任职任教。这样，既遏制了民办学校之间因“互挖墙脚”而引起的不良竞争，最大限度地保证民办学校师资队伍的周期稳定性，又有利于教师的培养。公办学校招录入编教师，应尽早出台招录方案，并尽可能在暑假结束前招录完毕。这样，就能够使民办学校有一定的师资储备与调整时间，而不至于让民办学校被“釜底抽薪”，进而临时抱佛脚，影响办学质量。
    其实，据笔者所知，全国有好多地方都给予了民办学校发展以更多的政策倾斜，使其在当地教育资金不足的情况下，能够更好地为当地教育服务。如河南省，给民办学校以一定比例的事业编制名额，工资由民办学校发放。民办学校在全面考核的基础上根据教师工作表现和工作能力自主确定享受编制待遇的受聘教师，公办学校教师缺额时，从民办学校的在编教师中选拔。有的省份，在根据民办学校的办学规模与轨制核定学校编制的基础上，按照公办教师工资标准为民办学校承担一定比例的教师工资补贴。凡此种种，既稳定了民办学校的教师队伍、规范了民办学校的办学行为，又为当地的教育储备了雄厚的师资力量。新立学校校长 李延杰