自踏上教坛的那一刻起，安泽县马壁小学的原海萍就一心扑在教育工作上，在青春的芳草地上编织着一个美丽的梦：立志为农村的教育事业发展贡献自己的火红青春，为家乡的教育事业奉献自己的聪明才智。

出生于1965年的原海萍，生在农村、长在农村，深知农村因知识贫乏给人民生活带来的辛酸与穷困。20多年来，她以校为家，恪尽职守，先后荣获安泽县“学科带头人”、安泽县“优秀班主任”、山西省安泰奖励教师基金“第五届优秀教师奖”……在她看来，这一连串的荣誉既是对她以往工作的嘉奖，也是对她今后工作的鞭策。

在这个平凡的工作岗位上，汗水铺就了她的教育之路。

课改是与时俱进的需求。为了进一步推进课改，原海萍认真学习新课标，精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。为实施高效课堂，她引导学生主动探究、合作研讨，适时挖掘学生的思维潜力，让学生做学习的主人，把“要我学”变为“我要学”，适应课改理念，培养了学生的学习兴趣。实践证明，这一教学方法是成功的。在小学教学工作的20多年中，她所代数学成绩始终名列前茅。本着“不让一个学生掉队”的信念，她辛勤耕耘在教育的沃土上，所教班级多次被评为校、学区先进班集体。特别是近几年的小考，在乡或县的各项综合考核中成绩优秀，起到了表率作用。

原海萍不仅在教学工作中出类拔萃，作为多年的班主任，她注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟的良好学习习惯。

今年，她接任的是一个由刚从各个自然村庄走出来的学生所组成的班级，学生们大多无集体意识、无班级观念、无良好行为习惯。面对这样的状况，她用爱心感染学生，每天课前，她都要巡视教室查看学生到校情况;天冷时，照料学生们穿上合适的衣服;集体活动前，安排好同学们准备好必要用品……这些事情看起来很平常，但正是一个班主任爱心的具体体现。

“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”原海萍是这样说，也是这样做的。

在她的班上有这样一名学生，其父母均已年老，家庭条件艰苦不说，还身患残疾，常 被同学欺负。生活在这种境况的他总是沉默寡言。对于这名学生，她总是给予更多的关心，及时了解他在生活和学习上的困难。同时，多次找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助他的学生。渐渐的，欺负他的少了，帮助他的多了，他感到了家一般的温暖。在给原海萍的评价表中，这名学生写道：“老师，您就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的!”20多年来，原海萍用汗水浇出了一园桃李芬芳。她常说，她的肩上有一副担子，一头担着责任，一头担着爱心。要做一名合格的人民教师，除了具有广博扎实的专业知识，还必须具备高尚的师德。她一贯注重加强自身修养，以“工作业务上的高标准，生活享受上的低标准”严格要求自己，立足本职，勤奋钻研，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。

几番磨琢方成器，辛勤耕耘自有功。

原海萍相信，锲而不舍的进取精神会使她更进一步。在这条汗水铺就的教育之路上，她默默地耕耘着、无私地奉献着、孜孜地追求着，用汗水谱写出灿烂的篇章。

本报记者 卞志强 实习生 刘静