上世纪五十年代,在玉峰山洪洞中学的校园里,师生们经常会看到郭耀东老师的身影。他个头偏高,衣着朴实整洁,留着大背头,在课堂上或文工团的排练室内,常常以姿势助喊话:“同学们!”一边喊,一边做出让同学们静下来的手势——在这种场面,不管有多少人,不管大家情绪多么激昂,只要他一出现,场面会很快静下来,鸦雀无声。

郭老师是个教书严谨的人,对己严、对学生也严。“同学们,成绩不能白白送给你,这分数不是我从赵城家里背来的。”每逢期中期末考试,他总是这样提醒和告诫学生。每当上音乐课,他总是一手握着教鞭,一手端着一摞东西走进教室，走向讲台,粉笔盒、点名册、计分簿、备课本、教科书……依次放在桌子上。课前若有人想偷偷看一下记分册,他会很快发现,很严肃地说一句:”那是谁动我这个!”他惯用赵城方言讲课,教学生识谱、视唱、画五线谱。郭老师的办法多,效果极佳。教唱歌曲,他先弹奏曲调,让学生听,反复数遍,再让学生低声吟唱。他要么把男女生分开,要么把学生从中间或前后分开,一半人唱谱,一半人唱词,间或让识谱能力强的人先领唱,一节课下来轻松活泼,学生从无乏味之感。他的考试分两种，平时抽查，期终总评，成绩分6:4开。考试多用抽签唱,把一学期学会的歌曲,编号成签，一边手打节拍,一边唱。初中三年,我们学会了《我们一定要解放台湾》《青年圆舞曲》《人说山西好风光》《社会主义好》《我的祖国》等数以百计的歌曲，留下了美好的回忆。

郭老师是个多才多艺的人，他善于学习,见啥会啥，吹、拉、弹、唱，样样精通。某件乐器若出现毛病,他自己拆卸自己组装修理,完好如初,其娴熟程度令在场人叫绝。尽管不是科班出身，但郭老师在教学实践中是个行家里手。在舞台表演上,他精通一整套舞台表演程序,每组织一台晚会或大型文娱表演,从训练、编排策划到演出,懂行的人一看总是赞不绝口。六十年代前后,洪洞中学文工团演出的话剧《为了六十一个阶级弟兄》、舞蹈《花儿与少年》、歌伴舞《逛新城》、教工演出的《百丑图》等节目,轰动了槐乡大地.

1960年，全国农村电气化现场会在洪洞召开,洪洞中学在会前购置了数千元(在当时人们的观念中就是天文数字)的西洋乐器,这些乐器的组装、安装调试、配音、修理,全部由郭老师一人承担。洪洞中学的军乐队所吹奏的进行曲可以从洪洞中学操场起步始,分四组或四部轮流吹奏,直到县大礼堂主席台前结束,乐曲声此起彼伏,队伍浩浩荡荡,蔚为壮观,足以证明一个音乐教师的指挥才能。

郭老师是一个善于识才、提携后人的人。他曾在临汾师范执教多年，在他执教几十年的生涯中,培养了数以千计的音乐人才，“文革”前活跃在晋南大地中小学的音乐教师,大多数受过他的亲手培养和熏陶。就洪洞中学而言,当年文工团的团员赵尚文、苏亮、陈忠廉、包甲贵、孔林生等人,离开洪洞中学后先后进入高等院校和文艺团体,在表演和研究方面造诣颇深。

郭老师以他的艺术才华，活跃和丰富了当年的洪中文化生活,为后人留下一段段佳话。