因为工作的原因，走过很多学校。令我惊讶的是，县里的许多学校在某些方面走在了市区学校的前列。尤其是一些学校的文化建设，内容独出心裁、耳目一新。例如，有的学校浸染着浓浓的国学文化，经典诵读让男生更阳刚、女生更淑雅;有的学校推出的是安全文化主题，各种安全防护知识让同学们更加懂得自卫、自立、自强;还有的小学，推出了礼仪教育，学生们将日常礼仪运用在学习和生活中，言行举止自有一种气质和风度显露，每一个来校参观课改的老师和校长们都眼前一亮，赞叹这里的孩子们有素养。还有的学校推出了孝雅、感恩等主题的校园文化，让人心旷神怡。

学校是书香浓郁的场所，墨韵陶冶人情操;学校是育人的地方，育人靠的是先进的文化。可是，有的学校却不注重文化建设，白白的墙、单调的色彩，徒有先进的设施，却缺少了内涵的支撑。还有的学校虽然注重文化建设，却错把标语口号当做校园文化的组成部分,于是乎，标语口号满天飞。还有的学校虽然也有校园文化，但是缺少风格，显得杂乱，与本校的办学理念和特色存在着差异。

学校文化应该具有独特的教育灵魂。教育最本质的追求是让人变善，即丰富精神、改变气质、提升人格、完善道德、发展能力，使学生成为有益于社会的人。与其让不合时宜的标语口号充斥校园，不如让标语口号远离校园，师生一起踏踏实实、一点一滴擦亮独具魅力的学校灵魂。例如，某中学在校门穿衣镜旁刻有箴言：面必净、发必理、衣必整、纽必结。头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象：勿傲、勿暴、勿怠。颜色：宜和、宜静、宜庄。”学生按此养成文明习惯和行为举止，学生穿整齐的校服，男生光头，女生短发，宿舍整洁，床上铺得像豆腐块一样方方正正，表里一致，外表端庄，表现出学子的教养内涵。再说一所中学，整个校园在淳朴中彰显出深厚的文化内涵，汲取古代文化精髓和现代科技精华的大型石雕“从丁村人到航天人”及散见于校园的名人雕像与教学楼内的中外励志故事遥相呼应。学校志行路和放飞路两旁的人行道上近300个石磨盘、石碾、石臼、石碌碡，形象地诠释出农耕时期农民生产、生活的艰辛。这些独特的人文景观，发挥出环境育人的功能，既气宇轩昂，又如丝丝细雨、润物无声，给师生以启迪和激励。看学校的标语，是一种独特的精神享受。这些鲜活生动的标语，有破有立，有哲学思辩蕴含其中。如“就安全抓安全不安全，就教学抓教学误教学”、只为成功想办法，不为失败找理由”、上天没有给我翅膀，我靠理想和勤奋飞翔”、小胜靠智，大胜靠德”等等。餐厅里有“匙饭千滴汗，寸丝百蚕命”的标语;实验室有“孰酸孰碱试剂一滴就显，孰重孰轻天平一称即明”、将缺点碳化钙化化做两团因子并肩前进，与学友并联串联联成一个劲头比翼齐飞”等。学生在漫步或驻足的瞬间会受到教育和启迪，在学习懈怠时看到这些箴言警句，眼前就会亮堂许多，心底就会涌起力量。这些校园文化都起到了提升学校办学内涵、树立学校品牌的目标。

学校不仅仅是靠升学率来提升名气，更要让学校有风度、有魅力，这就需要让文化契合自己的办学理念，并形成自己独特的风格。走在这样的学校里，你能感受到浓浓的书香，学子在这样的校园中读书求学确实能提升人格、完善道德、发展能力。

时代呼唤有内涵的学校。