古人说，无信不立。这里的信，虽然说的是诚信之信，但我以为，对这个信，亦不妨看作自信之信。为什么作这种解读？因为我们从无数的事实发现，若无自信，许多传颂千古的事情可能完全是另一副样子，会立不起来。例如，若无自信，很可能不会有司马迁忍辱负重写出的《史记》，很可能没有哥伦布艰苦卓绝的新大陆之旅，很可能没有爱因斯坦划时代的相对论，很可能李时珍的《本草纲目》会胎死腹中。如此等等，足以说明自信于立的重要意义。
既然如此，让孩子建立自信就是一件至关重要的大事，值得我们高度重视，并切实就此多做一些努力。就正在学校读书的孩子来说，使之建立自信尤其具有现实的意义。
学习是一种需要付出艰辛劳动的过程，一分辛苦、一分收获。但我们要看到，是收获的期待支撑着辛苦，若是辛苦之后换不来收获，那么辛苦的劲头就或多或少要受到影响。这种影响的大小因人而异。这一差异是怎样产生的呢？自信的有无是一个重要的因素。在这种时候，若自信不足，就会放弃；若自信十足，就会坚持。这样一来，结果当然也就大不一样了。
自信可以支撑失败后的心态。付出往往不一定立即就有回报。自信在失败之后尤其显示出它的力量所在和可贵。就孩子的学习来说，哪个孩子会一帆风顺呢？当不顺时，是垂头丧气，还是自信地继续努力，这可是个关口。在这种时候，及时地注入自信、及时地振作是极为重要的。家长需要及时分析不顺的原因，鼓励孩子继续努力，消除失败的阴影，调整好心态，以必胜的信心照亮前进的路。
我曾读过一个高考状元的成功之语。他说，是自信给了他力量，是自信让他在状态低落中走了出来，是自信使他可以信心十足地面对应考，是自信促他开启了瓮塞的思绪。总之，自信让他获益匪浅。这告诉我们，自信确实为人之必需，确实为孩子所必具。
需要说明的一点是，自信不是自负，自信不是自狂。《空城计》是很著名的，人所共知，诸葛亮在重大关头表现出了大智大勇，是自信支撑了他的大智大勇。他自信的基础是什么呢？是知己知彼。所以，家长振作孩子的自信和注入自信绝不是一句空话，需要从点点滴滴做起，需要坚持不懈。孩子要自信，家长首先要对孩子充满信心，只有这样，孩子才能在自信的大道上成长。刘建武

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