策划语：提起留守儿童，人们自然会想到那些父母在城市里打工而不得不留在农村的孩子。随着留守儿童数量趋增，城市留守儿童”队伍也日益壮大，由于父母忙于工作无暇照顾的未成年孩子，只能留守在家或者寄托给长辈、亲戚，甚至家庭教师来照顾。

这些孩子由于不能与父母一起生活，长期缺乏父母的关爱和教育，在爷爷、奶奶的隔代溺爱中成长，或多或少在生活、心理等方面产生一些问题。

策划人：田志华

儿童心声：希望父母留在身边

有一群这样的儿童，放学后没有享受到有父母亲陪伴在身边的温暖，而是被“寄存”在辅导站、亲朋好友家，则他们的父母为了生计而奔波注定不能日日夜夜陪在孩子身边，看着孩子慢慢成长。

“妈妈，这次考试我考了双百呢。”初见小曦(化名)时，小曦正在给母亲打电话报告自己的期中考试成绩，打完电话后小曦又安静地用点读机学习功课。小曦今年7岁，刚上一年级，由于父母离异，她判给了母亲，而母亲又是外地人在临汾没有亲戚，母亲的工作又是一家银行的柜员，平时工作特别忙碌，所以小曦从两岁开始就被母亲安置在一位年长的朋友家中代为照看，就这样过了5年。5年来小曦一直称母亲的这位朋友为“姥姥”。

“‘姥姥’不会拼音，妈妈就给我买了一个点读机辅导我的功课，我这次语文考了100分。”十分懂事小曦告诉记者，父母对他特别好，每次看她的时候都给她带来很多的玩具和食品，虽然“姥姥”对她很好，可是每次放学看到别的同学都是父母接送，她心里总是很难过，她最大的快乐就是每个星期天母亲能接她回家，给她做最爱吃的西红柿鸡蛋面。

铭铭今年9岁，是一名三年级的小学生，虽然铭铭的父母也不在身边，常年由爷爷奶奶照顾，相比小曦来说，铭铭就要幸福得多。据铭铭的爷爷介绍，铭铭的父母都在天津的一家外企工作，虽然家境殷实，但是由于工作的原因孩子只得让爷爷奶奶代管，由于只有这么一个宝贝孙子，真是 含在口里怕化了，捧在手里怕摔了，可是不知怎么的孩子却越来越孤僻了。

“由于每天放学后，爷爷总找借口说，他老了，腿脚不好，跟不上我跑，不让我在小区里玩耍，我现在都没有朋友了。”当着爷爷的面铭铭说，他最大的苦恼就是没有朋友。每天，他回到家不让出去，除了写作业就是用ipad看动画片，真希望有小朋友和他一起玩玩具。还有学校经常让父母一起做手工、画手抄报，可是爷爷、奶奶根本不会，每次看到别的同学都能交上漂亮的手抄报和手工时，他总是很难过，他希望父母能回来，多看看他，和他一起做手工，带他到游乐场和其他的小朋友一起玩耍。

记者 苏亚兵

父母心声：也想亲自照顾孩子

“其实，我们也很想亲自照顾孩子，可真是无能为力啊!”这是许多留守儿童父母的心声。因为工作忙或者其他原因，而无法照顾孩子，让自己的孩子站在“留守”队伍中，作为父母深感内疚却很无奈。记者调查发现，这类家庭的经济条件都不错，父母往往通过物质来弥补心中的亏欠。

家住平阳北街的王兰与丈夫都是上班族，由于工作较忙，无暇照顾孩子，只得把3岁的儿子送到爷爷奶奶家。“我与丈夫上班都很忙，早上7时许就要去上班，傍晚虽说6时下班，但是经常加班到很晚才能回家。周六、周日又有别的事情要忙。”王兰说，忙一天回家就会很累，再没有精力去管孩子，所以只能把孩子送到爷爷、奶奶家，由他们来照顾。

每天，王兰最牵挂的就是儿子，只要在不加班的情况下，王兰就会和丈夫一起开车去看看儿子，但一个月内看孩子的次数也是屈指可数的，王兰告诉记者，每次见到儿子后，所有的不开心、烦恼都抛之脑后，儿子钻在自己怀里叫“妈妈”是最幸福的时刻，真的希望时光可以停止。

“有快乐就有悲伤，晚上10点左右，孩子该睡觉了，我和丈夫也该回家了，但是每次离开时，儿子都会哭着不让我们走，没有办法只能由爷爷奶奶拽着、哄着，我们强忍着难过离开，出门后，我都会止不住落泪。”说到这里王兰留下了眼泪，平时在外面见到一些玩具、衣服总会买下来，送给孩子，就是为了能让儿子更开心，同时也是对孩子的补偿。王兰打算，明年孩子上幼儿园后就把孩子接回来自己带，可是又怕没有时间，所以只能等到明年，看情况再定。

同样，家住临钢的张女士也是因为生意忙，而没有时间去管孩子，张女士开了两家服装店，进货、销售等店里生意上的事情让他们夫妻二人忙得不可开交。

“我女儿今年7岁，刚上小学一年级，虽然年纪不大，但要比一般孩子懂事。”张女士说，由于生意忙，孩子幼儿园都是上的全托班，周一至周五都在幼儿园度过，只有周六周日放假才把孩子接回来，虽然是接回家，但是张女士却没有时间照顾女儿，只好又把女儿送到亲戚家待两天，周一再送去幼儿园。

“那个做父母的不想天天与自己的孩子在一起，但是为了生活，却又不得不有所割舍。”张女士告诉记者，现在她最大的愿望就是孩子能健康、快乐地成长。

记者 田志华

长辈心声：孩子还是跟父母好

每当我们提起留守儿童时都会想到一个群体，照顾孩子的爷爷、奶奶。城市留守儿童的父母忙于工作，或者其他一些原因不能看护孩子，就把孩子留给爷爷奶奶去照顾，他们每天接送孩子陪孩子写作业晚上哄孩子睡觉已经成为他们生活中的一部分，记者走进城市留守儿童爷爷奶奶中间听听他们的心声。

家住高河桥附近的秦云芳和丈夫每天照顾着孙子小海(化名)。小海的父母工作都很忙，每天早早出门，下班回家很晚，根本没时间照顾小海。

秦云芳每天早上5时30分起床准备早饭，6时15分叫醒小孩和丈夫吃早饭，然后收拾完就到7时整。丈夫骑自行车带上小海到公交站，然后让其坐公交车去学校。冬天太冷，怕孩子生病才坐公交车的，平时都是丈夫骑车送小海上学的。

小海在向阳学校上学，早7时40分必须到校;中午，小海就在学校吃饭、休息，有时秦云芳抽空会去学校看看小海，下午5时30分，再由丈夫在去学校把小海接回家。

秦云芳和丈夫每天晚上都陪着小海写作业，有些作业孩子不会就问他们，他们看了也不会就会打电话给小海父母，写完作业他们陪孩子玩一会儿或者看会电视，让小海8时30分准时去睡觉。“孩子的父母也不容易，现在工作压力这么大，看着他们每天疲惫的回家我们也心疼，想帮他们带孩子减轻他们的压力。节假日，我们会带着孩子去玩儿。每次出去，只要有小海的爸爸、妈妈跟着，他就非常高兴，增进了父母和孩子之间的感情，孩子还是跟着父母好。”秦云芳说，小海是一个懂事的好孩子，不给他们添麻烦，经常还帮他们干一些活儿，他们经常教育小海在学校听老师的话，和小朋友团结友爱。他们也不过分溺爱小海，小海的一些合理要求，他们都会满足的。

当天下午，记者来到解放路第三学校看到几位老人正在等着接孩子，当记者问起留守儿童他们有什么看法，他们表示小孩还是跟着父母好，他们有的身体不好一放学就拉紧小孩赶快回家，不让小孩乱跑回到家也不让小孩出去玩耍，小孩跑得快他们跟不上害怕孩子出现危险，他们也非常体谅自己的孩子毕竟是工作忙抽不开身，并希望孩子的父母多抽点时间陪陪孩子，他们之间产生隔阂就不好了。

记者 张森辉

政府部门：社会温暖带给孩子

留守儿童，一个让人看起来有些伤感而又无奈的字眼，然而社会的关爱使得这些缺失父母关爱的孩子感到一缕冬日的阳光。11月26日，记者从市妇联了解到，市妇联组织发动，在全市建立留守儿童关爱服务队伍，开展了一些列的对留守儿童关爱的服务活动。

今年4月—6月上旬，市妇联在全市17个县市区的2971个行政村开展了留守儿童(留守老人、留守妇女)调研活动，下发了调研通知，通过召开座谈会，入户调查、专项督导等方式，准确掌握了全市留守流动儿童数量、分布情况、家庭生活条件、学习情况及留守流动儿童存在的实际问题，及时汇总造册，目前全市共有留守儿童53227名。各(县、市)级妇联组织建立了档案和联系卡，实行专人管理。市妇联建立完善省级“关爱留守、流动儿童之家”示范点26个，关爱留守、流动儿童健康成长”项目示范点11个，争取省级配套资金44.2万元，为示范点配备了电脑、儿童读物、体育器材等设施，积极动员社会力量，开展了富有特色的关爱活动，满足了留守儿童渴望亲情、休闲娱乐、求知友爱的多种需求。

市妇联儿童部的段琴琴告诉记者，留守儿童由于长期与父母分离，大部分儿童实际上由祖辈负责监护，使他们普遍面临着亲情的缺失和安全上的隐患，对他们的学习教育、心理人格、社会行为等造成了一定的负面影响。全市各级妇联组织以“春蕾计划”、春蕾桥·爱心家庭派对”等活动为载体，组建“爱心妈妈”、知心姐姐”等心理辅导员志愿者队伍，定期为留守儿童开展学习辅导、生活帮助、情感关爱、心理疏导等活动，引导他们成为“生活自理、行为自尊、健康自强”的小主人。积极组织大学生志愿者、学校教师、家庭教育专家、家庭教育志愿者开展多种形式的安全知识宣传教育活动和家庭教育讲座，增强留守儿童安全意识和防范能力，为留守流动儿童家庭提供家庭教育培训辅导，提高了家长及监护人家庭教育水平。积极争取党委政府及相关部门的重视支持，组织动员女检察官协会、城乡各级“三八”红旗手(集体)、巾帼建功标兵、巾帼文明岗、五好文明家庭等社会爱心团体和个人带头参与到“春蕾桥·爱心家庭派对”活动中来，举办了“爱在身边、快乐留守”为主题的不同形式的爱心妈妈、爱心家庭结对留守儿童活动。爱心妈妈们为孩子们准备了文具、玩具、衣服等精美礼物，并表示今后将长期关注结对留守儿童的学习、生活及身心健康，给予孩子们母亲般的关爱，让他们像正常家庭的孩子一样在良好的环境中健康快乐地成长。目前，全市妇联系统关爱留守儿童志愿者达5万多人。记者 郝海军

专家建议：加倍关心留守儿童

“这是一个情感丰富却又脆弱的儿童群体，因为这些孩子在成长的过程中，缺少父母的关注和呵护，所以他们没有安全感，这就是留守儿童的心理现状。”11月27日，在平阳南街开设心理诊所的国家二级心理咨询师常君告诉记者，她长年研究单亲儿童和留守儿童的心理问题，发现留守儿童因为得不到父母的持续关爱，所以在人际沟通和自信心方面比其他孩子要弱。

留守儿童是一个沉重的话题，也是目前社会关注的一个热点。越来越多的年轻父母，将年幼的孩子托付给老人，然后远赴外地工作，有时长达一年甚至数年不回来看望孩子。这种环境下长大的孩子极易在心理上产生问题。常老师表示，家庭环境的不稳定使孩子们缺乏安全感，从而产生较强的孤独感，长期缺乏的感情依靠，会让孩子渐渐演变成一种自我保护的封闭模式，这对孩子的成长十分不利。

“我曾经就接到过一个学生家长的电话，说夫妻俩常年在外面的煤矿上班，半年不回家一趟，孩子一直由奶奶带大的。后来，他们把工作调回了临汾，本以为孩子会很高兴，可没有想到孩子却一直在躲避大人。”常老师说，因为父母不在身边，孩子没有最亲近的“交流者”，就会变得寡言、沉默、焦虑和紧张，这些会使孩子形成孤僻、自卑、封闭的心理。

“后来，这个孩子的父母在我的指导下，慢慢和孩子开始做游戏，慢慢走近孩子的心，得到了孩子的信任。”常老师说，留守儿童是一个社会问题，这需要更多的人去关注去解决，但留守儿童的心理问题却是一件更加棘手的热点问题，她建议所有留守儿童的父母一定要多保持和孩子的沟通，不要以为孩子还小就忽略掉，其实孩子从3岁起就已经有了认知能力，最好保持短期内和孩子团聚一次，再不济也要通过电话和视频等方式和孩子保持交流，这真的十分重要。

记者 杨全